孩子調(diào)皮怎么教育

性情活潑，幾乎是所有小孩子的天性。從孩子出生時(shí)候開始，孩子們就喜歡用大聲哭泣的方式，來取得大人們的關(guān)注。稍大一些之后，有了行動(dòng)能力，更是喜歡隨意亂跑，釋放自己的天性。不過，孩子的這種活潑天性，對(duì)于大人來說，往往就很不容易接受了。

孩子調(diào)皮怎么教育

1、理智對(duì)待孩子的調(diào)皮搗蛋行為，對(duì)他們的行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，不要認(rèn)為這是孩子故意的。要從孩子調(diào)皮搗蛋的行為中，發(fā)現(xiàn)積極向上的地方。然后，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

2、找到孩子調(diào)皮搗蛋的原因，給予他們充分的尊重。了解他們的內(nèi)心需求，對(duì)他們的行為懷有一顆包容的心。當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，首先要找到原因。找到原因之后，再進(jìn)行針對(duì)性教育。也就是說，當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，不要不管他們，而是要給予他們更多的關(guān)愛。

3、把孩子的調(diào)皮搗蛋扼殺在搖籃里，防患于未然。如果孩子剛剛出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的行為的時(shí)候，就要立馬引導(dǎo)和教育。平時(shí)的時(shí)候，也要多給他們暗示，這樣他們就可以養(yǎng)成自覺改正的習(xí)慣了。

4、讓孩子體驗(yàn)調(diào)皮搗蛋行為帶來的不愉快感受，可以幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并自覺改正。對(duì)于孩子的調(diào)皮搗蛋行為，一味教育和引導(dǎo)是不夠的，還需要讓他們從心底意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤。所以，通過特定情境的設(shè)置，讓孩子體驗(yàn)自己調(diào)皮搗蛋行為的不良影響，有利于他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為，并改正。

5、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。很多孩子其實(shí)都是吃軟不吃硬，所以對(duì)于孩子來說，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)可以幫助他們朝著更加積極的方向發(fā)展和成長(zhǎng)。當(dāng)他們被表?yè)P(yáng)的時(shí)候，就會(huì)變得愉悅，會(huì)越變?cè)胶谩?/p>

6、為孩子提供發(fā)泄的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造具有挑戰(zhàn)性的生活條件。孩子調(diào)皮搗蛋大多還是因?yàn)榫νⅲ?dāng)為孩子的生活設(shè)置了各種障礙之后，可以為他們過剩的精力找到一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會(huì)。這樣，他們的注意力就得到了有效轉(zhuǎn)移，就不會(huì)只想著調(diào)皮搗蛋了。

孩子調(diào)皮的原因有哪些

1、不理解規(guī)則。孩子的頑皮并非故意，在他們眼中本來就沒有那么多條條框框的約束。規(guī)則是人們社會(huì)生活不斷豐富的產(chǎn)物，是一種高級(jí)的思維結(jié)果，有時(shí)是孩子無法理解和接受的。他們也自有一套生活處世的原則，只是大人不理解罷了。

2、想引起父母的注意。有的孩子天生表現(xiàn)欲望比較強(qiáng)，喜歡去得到別人的認(rèn)可，如果沒有得到認(rèn)可，就會(huì)在父母眼里造成一種淘氣的感覺。

3、好奇心比較強(qiáng)。小孩子性格屬于好奇，好動(dòng)，活潑，渴望去了解新鮮事物，大人不讓做的時(shí)候偏偏去做，就會(huì)給大人一種淘氣的感覺。

孩子調(diào)皮的壞處有哪些

完全沒有秩序感，缺少是非觀念。其實(shí)不少孩子屬于這一類，但是很多家長(zhǎng)是看自己的孩子看不出毛病，自覺不自覺地把孩子的“淘氣”歸為了前兩類，使問題得不到解決。

這類孩子上學(xué)，自己極不適應(yīng)，如果家長(zhǎng)再對(duì)老師的提醒產(chǎn)生誤會(huì)，就會(huì)逐漸成為所謂的“差學(xué)生”、“個(gè)別生”，在班里缺少朋友，得不到認(rèn)可，不易建立起自信。

對(duì)待長(zhǎng)輩目無尊長(zhǎng)，毫無尊敬可言。這種情況會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上，由于老人十分寵愛孩子，無論什么事情都會(huì)滿足孩子的要求，導(dǎo)致孩子在爺爺奶奶的面前變得特別無法無天，甚至還會(huì)欺負(fù)自己的爺爺奶奶。