孩子最近不在狀態(tài)媽媽怎么辦

當(dāng)孩子不在狀態(tài)影響學(xué)習(xí)的時(shí)候嗎，家長(zhǎng)創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，確保孩子沒(méi)有干擾。

孩子最近不在狀態(tài)媽媽怎么辦

1、讓孩子保持健康的身體狀態(tài)

想要學(xué)習(xí)好，必須先保證有個(gè)好身體，父母要做好后勤保障工作，孩子穿衣服增減得當(dāng)，尤其晚上睡覺(jué)時(shí)要注意別著涼，大人多提點(diǎn)兒神，不然得病請(qǐng)假，孩子受罪，也耽誤學(xué)習(xí)。

讓孩子保持適量的運(yùn)動(dòng)，有的孩子放學(xué)后不是先寫(xiě)作業(yè)，而是先鍛煉身體30分鐘，跳會(huì)兒繩，踢會(huì)兒球，運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)身體素質(zhì)，改善注意力。運(yùn)動(dòng)后再學(xué)習(xí)，孩子能坐得住，靜下來(lái)心來(lái)學(xué)習(xí)。

2、告訴孩子要堅(jiān)持

學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其是想取得好成績(jī)，更要付出堅(jiān)苦的努力，讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備，避免一出現(xiàn)不開(kāi)心的狀態(tài)，就選擇逃避放棄。

強(qiáng)者生存，弱者淘汰，遇到困難要堅(jiān)持，不僅要有好的身體素質(zhì)，更要有超強(qiáng)的心理素質(zhì)，抗打壓能力強(qiáng)。告訴孩子再辛苦堅(jiān)持一下，就會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到學(xué)校集體環(huán)境歡樂(lè)的氛圍，讓孩子愛(ài)上學(xué)校。

3、要淡化給孩子的壓力

因?yàn)楹⒆颖緛?lái)就已經(jīng)承受著升學(xué)的壓力、刷題的煩躁和成績(jī)的焦慮。父母的嘮叨或頻繁的詢問(wèn)只會(huì)讓孩子更加心煩氣躁，甚至產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)父母的厭惡感。當(dāng)孩子在考前的測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)不好時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該更加共情、理解孩子。積極地給予孩子安慰、鼓勵(lì)、支持，讓孩子盡快走出負(fù)面情緒，重振旗鼓，繼續(xù)努力。

孩子學(xué)習(xí)困難，主要有哪4類原因

1.多動(dòng)

這些孩子很難集中精力，所以學(xué)習(xí)或上課時(shí)，他們很容易分心，甚至發(fā)呆。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他們常常害怕難題，不夠?qū)Ｐ?，還經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字。因?yàn)檫@些，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也受到了影響。

2.學(xué)習(xí)障礙

孩子智力正常，日常交流沒(méi)問(wèn)題。但在學(xué)習(xí)方面，像閱讀、書(shū)寫(xiě)或計(jì)算等，他們有點(diǎn)困難。比如，讀書(shū)時(shí)容易漏掉內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)和記字詞也不容易。

3.適應(yīng)障礙

來(lái)學(xué)習(xí)困難門(mén)診的孩子里，大概三分之一的孩子還有一些情緒或心理問(wèn)題。特別是中學(xué)生，情緒對(duì)學(xué)習(xí)影響挺大。如果孩子感到焦慮、緊張或不開(kāi)心，他們就容易分心，沒(méi)精打采。遇到困難時(shí)，這些孩子容易放棄，對(duì)自己沒(méi)信心，很影響學(xué)習(xí)。

4.其它發(fā)育障礙

社交難題：這些孩子在與人交往方面可能遇到諸多挑戰(zhàn)。獨(dú)立生活困難：除了學(xué)業(yè)，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸部赡茈y以自理。

伙伴關(guān)系建立不易：由于上述障礙，他們可能更難找到和維持朋友關(guān)系。這些問(wèn)題都會(huì)對(duì)他們的學(xué)校生活和個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響

開(kāi)學(xué)半個(gè)月了，孩子依然不在狀態(tài)怎么辦

01上課無(wú)精打采、瞌睡連連

表現(xiàn)：聽(tīng)到上課鈴聲就犯困，提不起精神，聽(tīng)不清老師講的是什么，經(jīng)常性地走神和發(fā)呆，甚至昏昏欲睡。

原因：

1、孩子的思想還沉溺在假期生活當(dāng)中，注意力難以集中。

2、孩子在假期當(dāng)中養(yǎng)成了睡懶覺(jué)的習(xí)慣，還沒(méi)適應(yīng)早起。

3、孩子的心態(tài)沒(méi)有擺正，學(xué)習(xí)不夠積極。

解決辦法：

1、和孩子一起制定學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，快速的把孩子思想從假期轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)中來(lái)。

2、每天晚上監(jiān)督孩子早睡早起，手機(jī)、電腦等嚴(yán)格控制時(shí)間。

3、多鼓勵(lì)孩子，和孩子談?wù)勑?，讓孩子講一下開(kāi)學(xué)的趣事，讓孩子心情放松。

02 和同學(xué)打鬧、聊天，不愛(ài)學(xué)習(xí)

表現(xiàn)：上課和同學(xué)低聲竊竊私語(yǔ)或者傳紙條，交流暑假趣事，好像和假期一樣。課本隨手一放，不去預(yù)習(xí)，甚至懶得看一眼。

原因：

1、孩子在暑假?zèng)]那么多玩伴，開(kāi)學(xué)見(jiàn)那么多同學(xué)比較興奮。

2、剛開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)輕，沒(méi)有作業(yè)壓力

3、還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

解決辦法：

1、家長(zhǎng)在平時(shí)交流當(dāng)中有意識(shí)地給孩子灌輸有關(guān)學(xué)習(xí)的話題，教孩子處理和同學(xué)之間的關(guān)系，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

2、開(kāi)學(xué)前兩周學(xué)生的作業(yè)壓力很小，家長(zhǎng)可以陪同孩子一起預(yù)習(xí)功課，讓孩子對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有大體的了解。

3、有些學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)比較慢，家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，晚上陪孩子一起看書(shū)做功課等，給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。