初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)

有很多孩子常因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，或者是由于沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，從而對高中的數(shù)學(xué)沒有信心，認(rèn)為學(xué)不好。

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)

1、調(diào)整學(xué)習(xí)方法

對于高一新生，數(shù)學(xué)課要認(rèn)真聽，最重要的是課上聽完，課下接著做筆記。這個筆記的關(guān)鍵就是一定要是重新整理而成的。不應(yīng)該在課后不整理，整理的筆記一定要清楚。認(rèn)真對待每一個知識點(diǎn)，注重錯題積累，記得把常用公式積累下來。初中知識點(diǎn)也要列在知識筆記上，提早挖補(bǔ)缺漏，是非常重要的。

2、明晰概念

高中數(shù)學(xué)中的概念是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鱾€定義間都有很強(qiáng)的邏輯聯(lián)系，逐個理解后就應(yīng)把概念記牢，考的選擇題會涉及這方面的內(nèi)容，而某些解答題也會由于概念定義所限而由繁變簡，掌握好概念之后，有利于基礎(chǔ)打牢，要做到“明晰“關(guān)鍵是要多查書，勤查書，不要一知半解。

3、及時主動完成數(shù)學(xué)作業(yè)

數(shù)學(xué)課是否聽懂了，學(xué)會了，最好的檢測就是數(shù)學(xué)作業(yè)是否會做，是否做的快。家長可以要求孩子在做作業(yè)時，先再去看一遍今天學(xué)的教材，看概念和定義，看公式和定理，看書上的例題是怎么做的。再來做作業(yè)，能做多少算多少，盡力就行。高中數(shù)學(xué)不全會做很正常，將會做的先做出來，不會做的問老師和同學(xué)。千萬不能去抄作業(yè)。也可以看了答案之后，自己重新再做一遍。做的出就解決了，做不好，有時間再問再做。還要會花些時間，鉆研課外的數(shù)學(xué)資料、做試卷或者做題。長期以往，日積月累，孩子的數(shù)學(xué)自然越學(xué)越好。

4、及時進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)歸納

只有通過反復(fù)多次做題，練習(xí)鞏固，知識才能掌握熟練，家長要讓孩子必須去做綜合卷，做完之后，還要做兩件事，一是錯題更正；二是復(fù)習(xí)總結(jié)，將知識系統(tǒng)化，條理化，網(wǎng)格化。整理變成孩子自己熟練的知識體系和結(jié)構(gòu)，逐步建立屬于孩子自己的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。

5、刻苦練習(xí)

熟能生巧，對數(shù)學(xué)而言，也是如此。家長要讓孩子經(jīng)常做題，做題能提高孩子對題型的熟識度，對技巧的熟識度，以及計算的準(zhǔn)確度，會大大提高解題速度和準(zhǔn)確率。而練習(xí)，也是要掌握方法的。

6、審題要認(rèn)真仔細(xì)

對于一道具體的習(xí)題，解題時最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。有些孩子沒有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣，心里著急，匆匆一看，就開始解題，結(jié)果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。所以，在實(shí)際解題時，應(yīng)特別注意，審題要認(rèn)真、仔細(xì)。

只要孩子找到有利于自己的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排時間，及時主動地去完成數(shù)學(xué)作業(yè)，及時進(jìn)行歸納和總結(jié)，多做，多看，一定可以彌補(bǔ)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的問題，提高孩子的高中數(shù)學(xué)成績。

對于初中數(shù)學(xué)不好的人，高中該怎么學(xué)數(shù)學(xué)

1、看課本補(bǔ)基礎(chǔ)

看課本補(bǔ)上基礎(chǔ)，是一個緩慢但卻最實(shí)際最靠譜的方法，特別是復(fù)習(xí)的時候，對于概念，公式，如何推導(dǎo)公式等一定要重點(diǎn)弄懂，還有每個知識點(diǎn)后面的例題，至于有同學(xué)會問那些課后習(xí)題需要做么﹖我覺得應(yīng)該沒有那么多時間，而且那些針對性也不強(qiáng)，畢竟有些必修課本是面向全部學(xué)生，沒有分文理科的。

2、課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是學(xué)生上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。課前預(yù)習(xí)過的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略；什么地方該精雕細(xì)刻，什么地方可以—帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

3、認(rèn)真上課是關(guān)鍵

成績好的孩子有個最大的特點(diǎn)，就是會聽課。尤其是理科科目，課堂搞好了，學(xué)習(xí)自然就輕松了，作業(yè)也會做了，會做題了，考試自然也不難了。如何聽好課，要心到，眼到，手到。學(xué)生眼睛跟著老師走，看著黑板，課件或者書本。老師講知識時，學(xué)生要用心思考和琢磨。

4、課后復(fù)習(xí)

高中數(shù)學(xué)一定要注意的一點(diǎn)就是時效性，一定要在課后及時復(fù)習(xí)，這樣做的原因就是如果學(xué)生隔幾天在看，會發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)已經(jīng)忘記的差不多了，這個時候復(fù)習(xí)，就產(chǎn)不多相當(dāng)于又重新在學(xué)一次，所以“趁熱打鐵”這個成語同樣適用于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。其次，復(fù)習(xí)過得知識也不是一勞永逸的，每周、每個月都最好總結(jié)一下。這樣有利于形成知識網(wǎng)絡(luò)，更加方便記憶。

5、要養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，提高創(chuàng)新能力

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽”。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要遵循認(rèn)識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，注重新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，把握概念的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，善于從多側(cè)面、多方位思考問題，挖掘問題的實(shí)質(zhì)，勇于發(fā)表獨(dú)特見解。