11歲的孩子不愿意上學(xué)怎么辦

處于小學(xué)時(shí)期的孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)干預(yù)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子年齡還比較小，任由厭學(xué)情緒發(fā)展，可能會(huì)造成無(wú)法挽回的后果，那么小學(xué)孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

11歲的孩子不愿意上學(xué)怎么辦

了解孩子的興趣愛(ài)好：有些孩子可能不喜歡讀書(shū)，但是他們可能對(duì)其他的活動(dòng)或事物有濃厚的興趣。了解孩子的興趣愛(ài)好后，可以鼓勵(lì)他們?cè)谶@些方面進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

建立良好的家庭教育氛圍：家長(zhǎng)可以為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如，為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵(lì)孩子多讀、多想、多問(wèn)、多試、多練、多交流等，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣：家長(zhǎng)可以從孩子的興趣出發(fā)，鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn)。

給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰：家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，讓孩子明白自己的行為會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五年級(jí)孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有哪些

五年級(jí)孩子厭學(xué)的原因比較多，包括外在原因和內(nèi)在原因，具體如下：外在原因：學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，或師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系較緊張，不能融洽相處。家庭氛圍比較緊張，養(yǎng)育方式以責(zé)罵為主，所以孩子不愿意學(xué)習(xí)。

另外，對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)也會(huì)造成孩子厭學(xué)。進(jìn)入五年級(jí)，孩子需要面對(duì)新的老師、同學(xué)和規(guī)章制度，這種變化可能讓他們感到不安和焦慮。

內(nèi)在原因：學(xué)習(xí)困難、遇到挫敗、有不良的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。部分患兒覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)用，不知道學(xué)習(xí)的目的，自我認(rèn)同感較低。厭學(xué)孩子容易合并情緒問(wèn)題，如抑郁、焦慮、暴躁、易怒，常通過(guò)虛擬世界，如小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)で笞晕艺J(rèn)同和快樂(lè)。

此外，自我意識(shí)的形成和思維能力的發(fā)展也是影響孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的重要原因，隨著孩子思維能力的發(fā)展，他們開(kāi)始有了自己的獨(dú)立思維，可能會(huì)思考學(xué)習(xí)的意義和不好結(jié)果的后果，這種思考可能導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生變化。

孩子厭學(xué)成績(jī)差，家長(zhǎng)如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

溝通與理解：首先，與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們的真實(shí)想法和感受。詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床辉溉W(xué)校，是因?yàn)槌煽?jī)太差感到自卑，還是因?yàn)槠渌?。給予孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心聲。

情緒支持：孩子可能因?yàn)槌煽?jī)不佳而感到沮喪或焦慮。提供情緒支持，讓他們知道你理解他們，并愿意幫助他們。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情緒，給予他們安慰和支持。

制定計(jì)劃：與孩子一起制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的實(shí)際情況和時(shí)間安排，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、任務(wù)和目標(biāo)。同時(shí)，幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

降低對(duì)孩子的期望和要求：每個(gè)爸爸媽媽都期望自己的孩子能成果大事，過(guò)上美好的日子，期望自己的孩子起到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的效果?？墒遣灰つ窟M(jìn)步對(duì)孩子的期望，更不要說(shuō)將自己的思想強(qiáng)加給孩子了。

不要過(guò)分看重孩子的成果：盡管分?jǐn)?shù)能夠反映孩子的學(xué)習(xí)情況，可是分?jǐn)?shù)往往也具有一定的偶然性。當(dāng)孩子考試沒(méi)有考好時(shí)，孩子也會(huì)感到不舒服，在這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽要做的并不是批判孩子，而是安慰和鼓勵(lì)孩子。