孩子三年級(jí)了注意力很不集中怎么辦

孩子小學(xué)是打基礎(chǔ)關(guān)鍵期，尤其是三年級(jí)這個(gè)階段，孩子由低年級(jí)往中年級(jí)轉(zhuǎn)，更是被稱為成績(jī)分水嶺，家長(zhǎng)都知道孩子三年級(jí)的重要性，但孩子三年級(jí)上課注意力還是不集中，讓父母很是苦惱。

孩子三年級(jí)了注意力很不集中怎么辦

1、幫孩子創(chuàng)造可以集中精力的環(huán)境，不打擾。很多孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽就像佳佳的媽媽一樣坐在旁邊，指手畫腳?！斑@不對(duì)！這一筆倒插筆了。”“咋又走神了！”“這個(gè)6寫得還不錯(cuò)！”或者像佳佳奶奶和爸爸那樣用無(wú)關(guān)信息干擾孩子。家長(zhǎng)的這些指點(diǎn)和干擾會(huì)打斷孩子的思維，這樣的打斷會(huì)影響孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅感，同時(shí)打碎孩子學(xué)習(xí)的專注力。

建議父母給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立的空間作為孩子的學(xué)習(xí)基地?？梢栽诤⒆幼约悍块g，也可以是客廳或者陽(yáng)臺(tái)的一角放上孩子的小書(shū)桌。讓孩子體驗(yàn)這是屬于他的“秘密基地”。你可以和孩子約定，學(xué)習(xí)期間，家里不開(kāi)電視。

2、一次只做一件事?！耙淮沃蛔鲆患隆本褪浅搜矍暗膶W(xué)習(xí)之外，孩子的桌子上沒(méi)有任何東西了。要給他專門準(zhǔn)備一張學(xué)習(xí)的桌子，這張桌子上只擺著他當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)必需的物品。

如果目前要做的是寫字任務(wù)，那么桌面就只有筆、橡皮、語(yǔ)文書(shū)；如果要做的是口算任務(wù)，那桌面上就只有口算紙和鉛筆、橡皮，也就是桌子上沒(méi)有任何跟當(dāng)前任務(wù)不相關(guān)的事物。

3、避免過(guò)度嘮叨。很多家長(zhǎng)在孩子注意力不集中的時(shí)候都會(huì)選擇教訓(xùn)孩子或者是嘮嘮叨叨，其實(shí)這會(huì)讓孩子更加的煩心，從而更加容易分散注意力。所以在孩子注意力不集中的時(shí)候可以稍微提醒一下孩子，不要一直嘮叨，如果孩子經(jīng)提醒后集中注意力了就可以適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)他。

孩子三年級(jí)注意力不集中的原因有哪些

1、過(guò)早、過(guò)度使用電子產(chǎn)品。孩子讀書(shū)時(shí)課本是靜態(tài)、平面的，而孩子曾經(jīng)看過(guò)的這些電子動(dòng)畫片是動(dòng)態(tài)的，它給予孩子的刺激更為強(qiáng)烈，孩子可能未來(lái)就很難專注到課本的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2、父母過(guò)度溺愛(ài)。很多家庭里面會(huì)出現(xiàn)這樣的包辦型父母，孩子所有的事情都由父母代勞，孩子只需要做到一點(diǎn)就是好好學(xué)習(xí)，但是我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)事與愿違，越是溺愛(ài)的孩子反而成績(jī)更差。

提高孩子專注力的方法有哪些

1、聽(tīng)數(shù)字訓(xùn)練。比如倒背你說(shuō)的數(shù)，比如你說(shuō)57986，孩子就要說(shuō)68975，考驗(yàn)孩子瞬時(shí)記憶力的同時(shí)更考驗(yàn)他的專注力。

2、句子復(fù)述。家長(zhǎng)念出句子后，要求學(xué)生完整地重復(fù)剛才老師說(shuō)的句子，其中每一條句子是通過(guò)詞語(yǔ)擴(kuò)充的形式增加句子的難度，隨著句子難度的增加，就需要被試更加集中注意力來(lái)達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤的復(fù)述。

3、巧妙調(diào)節(jié)任務(wù)難度。我們常會(huì)用“專心”或“不專心”來(lái)簡(jiǎn)單地定義孩子。但你知道嗎？孩子的專注力并不完全取決于他本身，而是會(huì)根據(jù)任務(wù)的難度，在一個(gè)范圍內(nèi)波動(dòng)。換句話說(shuō)，只要選對(duì)任務(wù)難度，不專心的孩子也能展現(xiàn)出專心的一面！

當(dāng)你覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單時(shí)，就給他定時(shí)，讓他挑戰(zhàn)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速完成作業(yè)。如果成功了，就貼一顆小星星。反之，如果作業(yè)比較難，我們就教孩子拆分任務(wù)。本來(lái)要寫一張卷子的，咱們就分3次寫完。本來(lái)要背整篇課文的，咱們就一次只背一段。