六年級學(xué)生計算能力差怎么辦

有很多家長經(jīng)常抱怨說孩子已經(jīng)上六年級了，可是計算能力還是一塌糊涂，錯誤率很高，面對孩子這樣的情況，家長要保持冷靜，千萬不要生氣，要根據(jù)孩子的情況及時采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)方法。

六年級學(xué)生計算能力差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師”，在計算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做。講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計算興趣。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。

2、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要想學(xué)，自己確實意識到學(xué)習(xí)的重要性了，愿意主動學(xué)，而不是被父母逼著學(xué)習(xí)，很被動地學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，剩余時間不想再多做一點。這樣肯定不行。所以，要有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、制定具體的行動計劃。今天復(fù)習(xí)那幾個章節(jié)，做那些題目，熟悉那些題型、方法。明天復(fù)習(xí)那些知識考點，做那些小升初試題或者模擬題等等。目標(biāo)再好，較后要落實到具體行動上。心動不如行動。

4、加強(qiáng)口算訓(xùn)練。孩子做計算題的速度與正確率與每個孩子自身的口算能力有著密不可分的聯(lián)系。因此，一定要進(jìn)行長期的口算訓(xùn)練，持之以恒，孩子的計算速度和正確率會得到顯著的提升。

5、要養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子作業(yè)認(rèn)證、仔細(xì)，書寫整潔、格式規(guī)范、對計算結(jié)果自覺檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子的字，是年紀(jì)越大越潦草，越隨意亂寫亂畫。父母在督促孩子寫家庭作業(yè)時一定要嚴(yán)格要求，而不是只看是否完成，或者只看答案的正確與否。

6、堅持，積少成多。計算水平的提高不可能一蹴而就，因此要加強(qiáng)平時的訓(xùn)練，比如可以給孩子安排“天天練”，規(guī)定每天練習(xí)計算題的數(shù)目。

六年級孩子數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

1、合理使用工具：對于數(shù)學(xué)不好的小學(xué)生，還可以依靠工具來幫助提高數(shù)學(xué)成績。比如可以使用較為簡單的計算器，幫助計算一些基本數(shù)據(jù)。另外，在做數(shù)學(xué)題的時候，可以考慮使用圖表、表格等方式來加深對題目的理解，從而讓數(shù)學(xué)問題變得更加直觀。

2、基礎(chǔ)知識夯實：提高數(shù)學(xué)需要首先做好基礎(chǔ)知識的夯實，因此要借助教材，重點復(fù)習(xí)前幾年的內(nèi)容，每個知識點都要復(fù)習(xí)到位，尤其是不要忽略了容易忽略的知識點，形成有機(jī)的知識鏈條。

3、形成數(shù)學(xué)思維習(xí)慣：數(shù)學(xué)思維的習(xí)慣在很大程度上決定了數(shù)學(xué)的成績，因此要在平時養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。要注重數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，進(jìn)行日常思維操練。

低年級孩子計算能力很差怎么辦

1、20以內(nèi)加減法的純熟。計算能力是由低到高逐步累積的過程，20以內(nèi)的加減法純熟掌握則是加減法，同時也是乘除法的重要基礎(chǔ)。很多小朋友在較大的計算以及豎式計算方面都會容易出現(xiàn)失誤，主要原因還是20以內(nèi)的加減法掌握得不夠牢。

2、每日的訓(xùn)練以及輔助。計算能力的提高必須堅持每日訓(xùn)練，而且風(fēng)雨無阻。尤其對于計算能力差的小朋友，本身已經(jīng)缺乏計算的熟練度和對數(shù)字的敏感度，應(yīng)該更加嚴(yán)格執(zhí)行，不能因為最近在旅游就可以不練習(xí)，最近在過年就可以不練習(xí)。

訓(xùn)練時可以添加一些輔助，默認(rèn)的訓(xùn)練是做口算冊子或者練習(xí)筆算。在純熟掌握20以內(nèi)加減法之后，進(jìn)行口算和筆算的效率會高很多。但是為了加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)，鞏固效果，培養(yǎng)對數(shù)字的聽力、想象力和情緒也是極為重要的。