孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題如何引導(dǎo)

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的，然而生活中，很多孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真聽(tīng)課，放學(xué)不好好寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件沒(méi)用的事，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要就是糾正孩子的態(tài)度，告知孩子學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題如何引導(dǎo)

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子上學(xué)了，也懂事了，也知道自己今后想要一個(gè)什么樣的生活，為了今后的美好生活，自己應(yīng)該向什么目標(biāo)看齊。例如親戚或者朋友的孩子考上大學(xué)畢業(yè)后有個(gè)好工作的事例；同班同學(xué)中優(yōu)秀成績(jī)是怎樣取得的，要學(xué)習(xí)這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是什么。

幫助孩子學(xué)會(huì)分享學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)是辛苦和枯燥的，要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣。例如，學(xué)習(xí)中遇到了難題，通過(guò)自己的努力、網(wǎng)上輔導(dǎo)下，終于攻克下來(lái)時(shí)的喜悅，有了學(xué)習(xí)成功的喜悅，學(xué)生一定會(huì)拚命而忘我的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度自然而然地端正了。

孩子小的時(shí)候作為家長(zhǎng)就要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說(shuō)寫(xiě)作業(yè)，一定得讓她自主學(xué)習(xí)，保持桌面干凈整潔，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要專注，坐姿要正確，握筆姿勢(shì)要正確，做完作業(yè)以后要自己檢查作業(yè)。

一年級(jí)孩子怎么引導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度

1、平時(shí)有時(shí)間要多陪孩子一起看書(shū)，不管是課外讀物還是學(xué)校課本都可以，這也是促進(jìn)與孩子關(guān)系的良藥。

2、在孩子面前盡量不要開(kāi)電視，玩電話。孩子在學(xué)習(xí)、看書(shū)的時(shí)候如果家長(zhǎng)在玩手機(jī)、看電視孩子心里總是有種不服氣的感覺(jué)，畢竟年紀(jì)小需要正確的引導(dǎo)，他會(huì)覺(jué)得我都在看書(shū)你卻在玩手機(jī)，肯定會(huì)有逆反心理。

3、有機(jī)會(huì)要和孩子多溝通，多了解孩子內(nèi)心感受，不要把自身想法強(qiáng)加到孩子身上要學(xué)會(huì)尊重孩子。畢竟現(xiàn)在孩子接觸新鮮事物渠道很多，有更強(qiáng)的自尊心，和孩子交談時(shí)要注意方法。

4、慢慢引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要急，因?yàn)楹⒆訌挠變簣@到小學(xué)孩子有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，家長(zhǎng)千萬(wàn)要有耐心，否則會(huì)毀了孩子的一生，接納孩子的現(xiàn)狀，給予積極的鼓勵(lì)，與孩子一起克服困難，讓孩子的學(xué)習(xí)和積極快樂(lè)的情緒建立聯(lián)系，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生興趣，會(huì)愿意努力學(xué)習(xí)，不要千叮嚀萬(wàn)囑咐的孩子會(huì)覺(jué)得嘮叨。

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間比較容易出現(xiàn)的一種情緒，導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、課程難度增加、缺乏興趣等，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)怪打罵孩子，可以通過(guò)與孩子的溝通，了解他們的想法和困擾，從而找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

厭學(xué)孩子如何引導(dǎo)

1、在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們應(yīng)該多表?yè)P(yáng)孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在平時(shí)的激勵(lì)中，幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。

2、在學(xué)?；蛘咂渌胤狡綍r(shí)可能會(huì)有一些活動(dòng)，我們作為家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)帶著孩子去參加，像校園活動(dòng)朗誦會(huì)，體育競(jìng)賽等，這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。

3、提升孩子自我價(jià)值感，很多孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，是因?yàn)橛X(jué)得自己根本不是學(xué)習(xí)這塊料，在學(xué)習(xí)上面很難有自我滿足感，可能是因?yàn)楹⒆咏?jīng)常在考試當(dāng)中受挫，亦或是經(jīng)常受到其他同學(xué)的打擊，亦或是家長(zhǎng)和老師的嚴(yán)厲教育。

4、選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式，孩子的興趣和學(xué)習(xí)方式各不相同，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)厭學(xué)情緒，是一種比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，但學(xué)習(xí)壓力大和家庭環(huán)境影響是孩子厭學(xué)的主要因素，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子解決遇到的難題，樹(shù)立孩子的學(xué)習(xí)信心。

小孩子厭學(xué)如何正確引導(dǎo)

首先，父母可以與孩子進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的真實(shí)感受和困惑，并給予理解和支持。

其次，父母可以通過(guò)創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，如提供適合孩子的學(xué)習(xí)材料、設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

第三，尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的偏見(jiàn)源于學(xué)習(xí)造成的負(fù)面體驗(yàn)，可以在日常生活中讓孩子嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題，并逐步引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝困難，這會(huì)給孩子一種快樂(lè)和成功的體驗(yàn)，使他們喜歡上學(xué)習(xí)的過(guò)程，從而逐漸改變自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法。

第四，幫助孩子建立自信心，在一個(gè)新環(huán)境中，孩子們會(huì)感到不知所措，這時(shí)就需要家長(zhǎng)去指導(dǎo)和支持孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們對(duì)自己的能力充滿信心，參與到新學(xué)期的生活中，從而以更好的狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力大大增加，孩子很容易出現(xiàn)一些焦慮厭學(xué)的情緒，這是非常常見(jiàn)的，家長(zhǎng)此時(shí)一定要及時(shí)安撫孩子，了解孩子的情緒變化，為孩子解決遇到的難題，并降低對(duì)孩子的期望，減輕孩子的壓力。

高三孩子學(xué)習(xí)壓力大焦慮如何開(kāi)導(dǎo)

調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：高三是高考的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生需要把握好時(shí)間，制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是不同的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和節(jié)奏不同，需要根據(jù)自身的情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整，以避免過(guò)度壓力。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠減輕學(xué)習(xí)壓力。

合理安排時(shí)間：高三學(xué)習(xí)緊張，很多學(xué)生會(huì)忽略休息和睡眠的重要性。實(shí)際上，缺乏充足的休息和睡眠會(huì)導(dǎo)致身體和心理的疲勞，從而降低學(xué)習(xí)效率。因此，學(xué)生需要合理安排時(shí)間，每天保證充足的休息和睡眠時(shí)間，以確保身心健康。

輔助孩子：時(shí)刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)生活，做父母的要把重心放在怎么輔助孩子以最佳的狀態(tài)去面對(duì)高考，取得完美的成績(jī)。幫孩子放松心態(tài)，樹(shù)立目標(biāo)，建立必勝的信心。這樣的孩子才會(huì)輕松戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)的。

合理宣泄：周末抽出一定的時(shí)間，陪孩子逛街、看電影、爬山、吃大餐等，都有利于宣泄不良情緒，緩解壓力。

厭學(xué)是大多數(shù)孩子在上學(xué)的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因有很多，包括對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大等。面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

1、了解原因：首先要了解孩子為什么厭學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥乏味，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大等原因。了解原因，有助于針對(duì)性地采取措施。

2、創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)氛圍：家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的、有意義的，而不是一種負(fù)擔(dān)。

3、選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式：孩子的興趣和學(xué)習(xí)方式各不相同，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

4、給予方法指導(dǎo)：家長(zhǎng)也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級(jí)的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。

孩子在上學(xué)期間會(huì)遇到很多考試，考試是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的重要途徑，然而，一些孩子非常害怕考試，一到考試就緊張焦慮，以至于考試時(shí)不能完全發(fā)揮自己的所學(xué)，致使考試成績(jī)低下，影響學(xué)習(xí)信心。

孩子考試前緊張焦慮家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

調(diào)整心態(tài)：家長(zhǎng)和老師可以和孩子進(jìn)行溝通，通過(guò)鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們以平和的心態(tài)面對(duì)考試。

制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃：為了避免臨近考試時(shí)的緊張和焦慮，可以提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班地進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免臨時(shí)抱佛腳。

不要太在乎孩子的考試成績(jī)：小孩子自尊較為強(qiáng)，平常為自己的壓力就非常大，期待可以考出一個(gè)好的考試成績(jī)，也會(huì)導(dǎo)致考試焦慮不安那樣的狀況。在日常的情況下告知孩子不必太重視考試考試成績(jī)，只必須竭盡全力就可以了。

不要給孩子太大的壓力：小孩子考試常常容易緊張，有可能是孩子太在乎考試的考試成績(jī)，尤其是爸爸媽媽對(duì)孩子增加的壓力較為大，或是教師常常的告知孩子考試的必要性。