小孩被老師批評(píng)了不愿上課怎么辦

現(xiàn)在的孩子自尊心都比較強(qiáng)，當(dāng)遇到老師的批評(píng)后，會(huì)出現(xiàn)不愿上課，厭學(xué)等情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考，幫助孩子找到受批評(píng)的原因，正向引導(dǎo)孩子。

小孩被老師批評(píng)后不愿上課怎么辦

1.溝通

家長(zhǎng)和孩子之間必須要經(jīng)常溝通，特別是遇到一些問題的時(shí)候，我們要主動(dòng)跟孩子說話，分析事情的前因后果。你可以找一個(gè)安靜的環(huán)境，向孩子了解一下他到底做錯(cuò)了什么事，然后鼓勵(lì)他做錯(cuò)事就要勇于承擔(dān)責(zé)任。

2.陪伴

等到孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤之后，家長(zhǎng)可以帶孩子去超市買一些他喜歡的玩具，這樣他的心情就會(huì)變好，第二天也不敢不去上學(xué)了?；蛘呶覀兛梢詭Ш⒆尤ス涔涓浇墓珗@，帶他們?nèi)ネ嬉恍蕵吩O(shè)施，讓他們忘記之前發(fā)生的事情。

孩子在上學(xué)的過程中肯定會(huì)遇到各種各樣的狀況，在學(xué)校老師批評(píng)孩子是很正常的事情，可能是孩子在學(xué)校有些事情沒做好，孩子要勇于接受批評(píng)，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子的時(shí)候也要做到公平公正，家校一心。

小孩被老師批評(píng)了不愿上課怎么辦

首先，你需要了解孩子是怎么看待“老師批評(píng)”這件事的。

在這里，傾聽是一個(gè)很好用的技巧；如果你想聽到孩子的真實(shí)想法，就先收起說教的那一套，不打斷、不評(píng)論，并給予孩子足夠的關(guān)注。

當(dāng)孩子感覺到跟你的關(guān)系很安全，自己無論有什么想法和情緒，都能夠被接納時(shí)，他就能對(duì)你說得更多，也更愿意向你吐露心聲。

然后，你可以在充分理解他情緒的基礎(chǔ)上，幫他調(diào)整不恰當(dāng)?shù)男拍钕到y(tǒng)；我們接納孩子，不代表他的想法都是對(duì)的、合理的，全要照單全收，我們真正接納的是，他會(huì)有這樣的想法很正常。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)因?yàn)橐恍┦虑闀?huì)遭受到老師的批評(píng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，因?yàn)橛行┖⒆拥男睦沓惺苣芰Ρ容^弱，可能會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的一句話產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)一定要重視起來。

孩子害怕老師批評(píng)不愿上學(xué)怎么辦

1、耐心溝通，找出原因。建議你做好兩方面的溝通：一是和孩子溝通，讓孩子詳細(xì)和你聊聊你身上的東西頭腦。在溝通的過程中，盡量?jī)A聽孩子的心聲，讓孩子說完，然后試著引導(dǎo)你想進(jìn)一步了解的情況，不要生氣或評(píng)論您的孩子。

2、與老師交流，聽聽老師在你孩子身上看到了什么。如果可能的話，我們建議你嘗試主動(dòng)去學(xué)校面對(duì)面找老師。第一個(gè)是電話不會(huì)說，第二個(gè)是表情如果不注意雙方很容易產(chǎn)生誤解或爭(zhēng)吵，而不是讓事情變得尷尬。

與老師交流時(shí)要多聽，適當(dāng)解釋的原則，不要經(jīng)常打斷老師的話為孩子辯護(hù)，這樣容易引起老師的反感，不利于問題的解決。

3、獎(jiǎng)懲機(jī)制。獎(jiǎng)懲機(jī)制是指當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒時(shí)，通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式督促孩子上學(xué)。孩子懼怕老師不僅僅是老師可能存在原因，同時(shí)孩子自身也可能存在厭學(xué)的情緒。

很多孩子漸漸熟悉老師的脾氣秉性，找到了和自己要好的同學(xué)之后并且逐步熟悉了班級(jí)氛圍后，可能就會(huì)開始在上課的時(shí)候分神，上課也就出現(xiàn)經(jīng)常不聽講的情況。不少家長(zhǎng)就比較擔(dān)心孩子在上課時(shí)不好好聽講，走神，以至于跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

小孩上課不聽老師講課怎么辦

1、提前做好課前預(yù)習(xí)。因?yàn)楹⒆舆m度提前了解了老師第二天講課的內(nèi)容、重難點(diǎn)，聽課時(shí)就可以根據(jù)老師的進(jìn)度，調(diào)整聽課心理狀態(tài)，重點(diǎn)問題集中精力，做好筆記，次要問題適度放松。

孩子帶著問題聽講，也可以有意識(shí)地尋找問題，發(fā)現(xiàn)異點(diǎn)，激發(fā)聽課興趣；另外孩子會(huì)更容易跟上老師講課的思路。所以孩子在上新課之前要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，哪怕晚上實(shí)在沒時(shí)間，課間預(yù)習(xí)都是可以的。

2、保持每日的溝通。孩子上小學(xué)后，將面臨更多人際關(guān)系以及適應(yīng)的問題，因此會(huì)產(chǎn)生許多情緒。家長(zhǎng)如果能堅(jiān)持每日與孩子保持溝通，使孩子有一個(gè)宣泄和表達(dá)情緒的渠道。

3、告訴孩子不認(rèn)真聽課的壞處。如果家長(zhǎng)能跟孩子講明原委，就能讓孩子重視這個(gè)問題。所以，家長(zhǎng)要告訴孩子不認(rèn)真聽課會(huì)導(dǎo)致不會(huì)寫作業(yè)或者寫作業(yè)的速度特別慢，不得不在課后花大量時(shí)間自學(xué)，如果獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力不足，考試成績(jī)就會(huì)受到影響。

課堂的每一分鐘對(duì)于孩子來說都是珍貴的，老師在課堂上講的內(nèi)容都是很重要的知識(shí)點(diǎn)，所以孩子一定要在課堂上專心聽課，牢記老師講的內(nèi)容，課下做作業(yè)的時(shí)候才能更好的完成。

小孩上課好動(dòng)被老師說怎么辦

1、多與老師溝通。

我把這個(gè)排在第一是因?yàn)槲覀€(gè)人覺得這個(gè)很重要，通過溝通可以了解孩子在學(xué)校的情況；而且老師面對(duì)各種各樣的學(xué)生，我相信他們會(huì)有一套面對(duì)不同學(xué)生的教育方式，家長(zhǎng)可以多交流學(xué)習(xí)；同時(shí)處好與老師之間的關(guān)系，通過讓老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式提高孩子的學(xué)習(xí)欲望。

2、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)。

很多家長(zhǎng)過分擔(dān)心孩子上課好動(dòng)、不聽講，甚至覺得自己孩子得了多動(dòng)癥，怕進(jìn)入小學(xué)以后成績(jī)差。有的家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況可能會(huì)罵孩子，甚至打孩子。我非常理解家長(zhǎng)們的心情，但過分的擔(dān)心只會(huì)適得其反。

孩子出現(xiàn)不愿意上課的原因有很多，包括對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，壓力過大，與老師關(guān)系不好等，家長(zhǎng)要想改變孩子的心理，就要先了解孩子厭學(xué)背后的原因，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子不愿意上課怎么辦怎么引導(dǎo)

對(duì)孩子表示同理心。其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。

挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)需要從孩子日常點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

給予方法指導(dǎo)。很多孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的成績(jī)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了習(xí)得性無助。家長(zhǎng)要對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法、人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子更好地融入學(xué)校環(huán)境。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要性。通過分享知識(shí)改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)帶來機(jī)會(huì)等真實(shí)案例或故事，讓孩子們明白學(xué)習(xí)對(duì)他們未來發(fā)展的重要意義。

孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)多是在課堂上通過老師傳授的，因此孩子的聽課效率對(duì)成績(jī)有著很大的影響，一些孩子在學(xué)習(xí)是出現(xiàn)上課開小差，不好好聽課的現(xiàn)象，家長(zhǎng)知道后，一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子意識(shí)到聽課的重要性，并與孩子一起尋找聽課的方法，多多鼓勵(lì)孩子。

小孩上課不聽課家長(zhǎng)該怎么辦

找出原因：家長(zhǎng)需要與孩子溝通，了解孩子上課不聽講的原因，是因?yàn)槁牪欢?、身體不適、注意力不集中、缺乏興趣、情緒不穩(wěn)定還是其他原因。針對(duì)不同的原因，采取相應(yīng)的措施。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、正確使用學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多參加一些有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

與老師溝通：家長(zhǎng)可以與孩子的老師溝通，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也可以向老師建議一些有效的教育方法。

平時(shí)多鼓勵(lì)：不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。