初中生做作業(yè)敷衍了事怎么辦

現(xiàn)在每個家長都非常重視孩子的學(xué)習(xí)情況，但是有一些孩子就非常的不聽話，每次寫作業(yè)的時候都敷衍了事，甚至為了更快的完成作業(yè)直接抄答案，這根本就不是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，想要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長可以參考下面的教育方法，對孩子開展教育。

初中生做作業(yè)敷衍了事怎么辦

1、給孩子規(guī)定一個明確的目標(biāo)。在面對寫作業(yè)敷衍了事或者馬馬虎虎的學(xué)生的時候，我覺得最好的方案，還是給孩子規(guī)定一個明確的目標(biāo)。當(dāng)然這個目標(biāo)可能因人而異，比如說學(xué)習(xí)成績非常差的孩子，可以要求的快速完成作業(yè)，質(zhì)量方面不可能要求的太高，否則的話他寧愿磨蹭時間也不會主動完成。

還有一個在面對這些孩子的時候，重點(diǎn)要提升他們的基礎(chǔ)知識能力，和孩子一起努力，讓孩子有一個明確的認(rèn)識改變狀態(tài)才是最重要的，不是這樣糊糊涂涂的過一輩子，也不是糊糊涂涂的完成一些作業(yè)，最終相當(dāng)于沒完成。

當(dāng)然最關(guān)鍵的是，家長一定要和孩子保持一致友好的狀態(tài)，這種友好的狀態(tài)并不是耍無賴調(diào)皮的狀態(tài)，而是一種心平氣和的積極的狀態(tài)。

2、家長要建立一套嚴(yán)格的獎懲制度，就是在教育孩子的時候要恩威并施，不能對孩子過于的嚴(yán)格，也不能對孩子過于的放縱。

初中各學(xué)科的內(nèi)容都以學(xué)科基礎(chǔ)為主，理解能力很重要。當(dāng)你自己覺得有進(jìn)步了，基礎(chǔ)題也做得很順手了，再進(jìn)行難度比較大的習(xí)題進(jìn)軍，學(xué)習(xí)在于積累，更注重技巧，找到適合自己的學(xué)習(xí)技巧就是最好的學(xué)習(xí)方法。

初中生不肯做作業(yè)怎么辦

有所目標(biāo)，提前制訂好學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)的事，大多是靠孩子自覺完成的一個行為，但如果孩子不能夠做到自覺，這時候就需要家長的督促。這個時候，家長可以代孩子制定出一個學(xué)習(xí)計劃。

制定好學(xué)習(xí)計劃以后，家長就可以根據(jù)這一學(xué)習(xí)計劃去安排孩子每天、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)了，并也可以有效地檢查孩子的完成度，看看孩子是否在某些方面有所缺漏。

計劃要堅定執(zhí)行

初中生不想做作業(yè)，做父母的要問問孩子原因是什么，是不是遇到了什么難題，還是沒學(xué)好，沒學(xué)好的話那就重新學(xué)一下，不用擔(dān)心做不出來，做不出來題也很正常，我們要能正視困難，端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中生不想做作業(yè)做父母怎么辦

1、“嚴(yán)師出高徒”，如果孩子總是不做作業(yè)的話，家長可以選擇通過批評教育的方法，適當(dāng)?shù)拇蛞幌?，對孩子?yán)厲一些，讓孩子做作業(yè)。但是其實(shí)這種辦法我個人不太建議，因?yàn)榇蛄R孩子雖然有效的讓孩子學(xué)習(xí)，但是孩子會有心理陰影。

2、鼓勵式教育，比如答應(yīng)孩子如果做2個小時的作業(yè)，就可以看半個小時的電視或者玩半個小時的游戲。用這個方法可以有效的讓孩子們主動的快樂的學(xué)習(xí)，讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的快樂。我個人更建議家長用這種方法。

3、作業(yè)是用來檢測孩子對當(dāng)天學(xué)的知識是否正確理解，當(dāng)初發(fā)明作業(yè)的人是為了約束孩子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)作業(yè)還能提高孩子成績，就被一些人曲解了作業(yè)的意思，大量留作業(yè)，意在通過做題來提高孩子的成績，作業(yè)是把雙刃劍，用好了的確能提高孩子成績，用不好對孩子自信心影響很大。

如果孩子做作業(yè)，孩子能為了檢測對當(dāng)天的知識是否正確理解，這樣的方式對孩子是好事，但是很多孩子把他當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，為了應(yīng)付老師寫完就可以，也不認(rèn)真對待，不如不寫！

初中生做作業(yè)老要搜題，家長要跟孩子講講這樣做的壞處，讓孩子克制住自己，要保持良好的做作業(yè)習(xí)慣，這樣到時候考試了，孩子就能得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)就是積累的過程，只有前面的學(xué)習(xí)足夠勤奮，吃得苦多了，后面才能迎來花開。

初中生做作業(yè)老要搜題怎么辦

1、和孩子一起學(xué)習(xí)。父母和孩子一起學(xué)習(xí)，家長把時間都用在了陪護(hù)孩子寫作業(yè)上，這樣做既輔導(dǎo)了孩子家庭作業(yè)，也做到了不讓孩子玩手機(jī)，時間久了，孩子就會漸漸地遠(yuǎn)離手機(jī)，把注意力全部用在學(xué)習(xí)上，孩子玩手機(jī)時說明缺少家長的陪伴。

2、從思想上下手。其實(shí)孩子已經(jīng)顯露出一個苗頭了，想要改掉孩子的這個毛病，就在寫作業(yè)的時候設(shè)置點(diǎn)獎勵，注意，不要獎勵現(xiàn)金，獎勵點(diǎn)零食什么的倒還可以。和孩子多談?wù)勑?，慢慢的講孩子的注意力或者說興趣，從手機(jī)上拉回來，淡化孩子的手機(jī)觀念。

3、寫作業(yè)的時候把孩子的手機(jī)收起來。跟孩子商量一下，他寫作業(yè)的時候不能使用手機(jī)，要將手機(jī)交給你保管。要不然依賴于手機(jī)強(qiáng)大的搜題功能，孩子會越來越不動腦思考，習(xí)慣性的依賴手機(jī)，潛移默化中就磨滅了孩子的創(chuàng)造性和思考性。

4、讓孩子明白這樣做的后果。如果孩子知道，不會的題手機(jī)一搜就出來答案，那結(jié)果很可能就是，連自己思考的過程都省略了。也許你叫他背書復(fù)述一下題目或大概意思，都說不出來。下次如果遇到同樣的題目，一樣不會，一樣會用手機(jī)搜索答案。

相信很多家長在孩子學(xué)習(xí)的過程中都會遇到這樣的問題，孩子寫作業(yè)比較馬虎，總是敷衍了事，而且對待學(xué)習(xí)也沒有動力，面對這樣的情況，家長也很是著急，更加不知道怎么辦才好。

孩子做作業(yè)敷衍了事怎么辦

1、要給孩子制定一個明確的目標(biāo)。在面對寫作業(yè)敷衍了事或者馬馬虎虎的學(xué)生的時候，我覺得最好的方案，還是給孩子規(guī)定一個明確的目標(biāo)，當(dāng)然這個目標(biāo)可能因人而異，比如說學(xué)習(xí)成績非常差的孩子，您可以要求的快速完成作業(yè)，質(zhì)量方面不可能要求的太高，否則的話他寧愿磨蹭時間也不會主動完成。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。讓孩子遇到難題時，在自己無法解決的情況，多問敢問，問老師、同學(xué)、家人均可。家人在幫孩子解決問題時，還可以就孩子感興趣的話題擴(kuò)展知識面，提高孩子掌握課外知識的興趣。

3、獎懲要對等。家長可以跟孩子一起對作業(yè)量做個估算，比如今天的語文作業(yè)要用30分鐘完成，數(shù)學(xué)作業(yè)要用50分鐘完成。

如果孩子效率高，提早完成了，那這段時間他自己可以安排，看10分鐘電視、手機(jī)都可以，只要自己喜歡就行；如果沒有按時完成，可以懲罰孩子刷碗做家務(wù)，并把沒有完成的部分補(bǔ)上，要讓他學(xué)會為自己的拖拉，付出代價。

初中生面臨學(xué)習(xí)壓力和學(xué)科增多可能會依賴于互聯(lián)網(wǎng)，也是就是通過手機(jī)去查題解決，時間長了，孩子不愿意動腦，稍微想一想便會做的題，也不去思考。一遇到問題，哪怕簡單的問題，也掏出手機(jī)查答案了，現(xiàn)在很多家長非常頭疼的原因正在于此。

初中生做作業(yè)依賴手機(jī)怎么辦

1、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)。家長可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測量，相比“每天玩手機(jī)時間不能太長”，“每天玩手機(jī)時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標(biāo)具體、明確，孩子就更容易操作，家長還可以把規(guī)則書面化，張貼在家里顯眼處。

2、與孩子建立約法三章。三心二意的的危害是什么，父母要給孩子講講那些玩手機(jī)三心二意導(dǎo)致的后果危害，認(rèn)清自己存在的問題。給孩子計時，在沒有手機(jī)干擾下，學(xué)習(xí)的效率有多好，培養(yǎng)時間觀念和專注力。把每次完成作業(yè)的時間都做一個記錄，比較自己一段時間內(nèi)的效率，讓孩子一目了然。

3、防止孩子直接抄答案。家長應(yīng)在孩子寫作業(yè)的時候進(jìn)行監(jiān)管，糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果是碰見不會的題目，建議家長可以下載一些輔導(dǎo)軟件如導(dǎo)學(xué)號，通過教材同步輔導(dǎo)或拍照解題給孩子看解題思路，而不是直接的答案，家長通過解題步驟答案來驗(yàn)證是否正確，這樣既幫助家長輔導(dǎo)孩子也可以在一定程度上杜絕孩子不過腦子的照抄答案。

孩子出現(xiàn)迷戀手機(jī)的時候，家長應(yīng)該要多陪陪自己的孩子，不要借口工作忙，工作累減少陪伴孩子的時間?？梢院秃⒆幼鲆恍┗佑螒颍龠M(jìn)與孩子之間的感情，讓孩子覺得你很關(guān)心他，通過做游戲還可以讓孩子的心智得到發(fā)展。如果家長都是靠吼或者嚴(yán)加管教孩子，基本都是徒勞無功，而且讓孩子更加反感了。

初中時期，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，學(xué)習(xí)難度也是比較大的，一些孩子在完成家庭作業(yè)時，出現(xiàn)懶惰心理，使用手機(jī)上網(wǎng)搜答案，這對孩子成績的提升是非常不利的，因此，家長要及時引導(dǎo)孩子，告知孩子要正確對待自己的作業(yè)。

初中生用手機(jī)抄作業(yè)怎么辦

了解抄作業(yè)的原因。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子用手機(jī)抄作業(yè)時，應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子抄作業(yè)的原因。有的孩子可能是因?yàn)閼卸杌虿辉笇懽鳂I(yè)而主動抄同學(xué)的作業(yè)，有的學(xué)生可能是因?yàn)闆]有聽懂上課內(nèi)容或不會寫作業(yè)而不得不抄同學(xué)的作業(yè)。

設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)與獎勵機(jī)制。家長可以設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，完成任務(wù)后給予孩子一定的獎勵，比如可以玩手機(jī)或電腦游戲一段時間。這樣的勞逸結(jié)合方式有利于激發(fā)孩子的興趣，同時也教會孩子兌現(xiàn)承諾。

強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害。家長要與孩子強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害。寫作業(yè)的目的之一是檢驗(yàn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，通過作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。如果孩子采取抄作業(yè)的方式隱瞞實(shí)情，就無法及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，而這些知識點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，前面的知識點(diǎn)沒有掌握到位，后面的學(xué)習(xí)就會越來越吃力。

設(shè)定規(guī)則。家長可以設(shè)定一些規(guī)則，限制孩子在完成作業(yè)時的手機(jī)使用時間，確保他們在專注于學(xué)習(xí)的同時，不會被手機(jī)的其他功能分散注意力?？梢怨膭詈⒆釉谕瓿勺鳂I(yè)后，適當(dāng)使用手機(jī)進(jìn)行娛樂，作為一種獎勵，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。