孩子不愿意做作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，很多孩子最討厭的就是做作業(yè)，不管家長怎么勸說就是不愿意做作業(yè)，孩子這樣的情況讓家長操碎了心，很多家長已經(jīng)束手無策，不知道怎么辦才好了。

孩子不愿意做作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、教孩子讓作業(yè)變得有趣的方法。家長可以帶孩子進行戶外探險，或者把家庭作業(yè)家長簽字評語作業(yè)與體育活動、流行事物、當(dāng)前事件聯(lián)系起來，從而讓做作業(yè)變得更有趣。家長還可以充分利用技術(shù)手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學(xué)習(xí)，利用應(yīng)用程序制作單詞卡，或者把大量作業(yè)分成更小的練習(xí)。

2、爭取讓孩子有一個好的心情。家長要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

3、不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時不愛寫作業(yè)，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評的后果，就乖乖去寫了。

4、給孩子足夠的自主權(quán)。讓孩子有更多的自主權(quán)，讓他們可以在學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方式、作業(yè)布置等方面發(fā)揮主觀能動性，從而增強學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

小學(xué)期間，孩子的學(xué)習(xí)壓力是比較小的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的現(xiàn)象也是不常見的，當(dāng)孩子出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情況時，家長一定要重視起來，尋找孩子不愿意上學(xué)背后的原因，幫助孩子尋找正確的解決方法。

小學(xué)孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時，要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評或指責(zé)。

幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過大，可以幫助他們適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，鼓勵他們多參與體育、音樂等課外活動。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。一定要先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情，比如父母可以在孩子作業(yè)過多的情況下，讓他先從自己最喜歡的科目做起；也可以根據(jù)孩子喜歡的事情給他買一些相關(guān)的書籍；或者經(jīng)常帶他去科技館、博物館之類的地方參觀。

孩子出現(xiàn)不愿意上課的原因有很多，包括對學(xué)習(xí)沒興趣，壓力過大，與老師關(guān)系不好等，家長要想改變孩子的心理，就要先了解孩子厭學(xué)背后的原因，對孩子進行正確引導(dǎo)，讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子不愿意上課怎么辦怎么引導(dǎo)

對孩子表示同理心。其實孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵，從而推動他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。

挖掘?qū)W習(xí)動機。家長需要從孩子日常點滴中發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，多鼓勵孩子，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

給予方法指導(dǎo)。很多孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的成績大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了習(xí)得性無助。家長要對孩子學(xué)習(xí)方法、人際交往技巧進行指導(dǎo)，幫助孩子更好地融入學(xué)校環(huán)境。

強調(diào)學(xué)習(xí)重要性。通過分享知識改變命運、學(xué)習(xí)帶來機會等真實案例或故事，讓孩子們明白學(xué)習(xí)對他們未來發(fā)展的重要意義。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，對提高孩子學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要，然而生活中，很多孩子對作業(yè)有抵抗心理，他們不但寫作業(yè)磨蹭，甚至撒謊來逃避寫作業(yè)，家長知道后非常生氣，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么樣去引導(dǎo)

作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。

克服消極心理暗示。家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時，做作業(yè)會更容易。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和雜音，讓孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。此外，家長也可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃，安排好每天的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

給予鼓勵和支持，家長可以鼓勵孩子勇敢地面對作業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。在孩子遇到困難時，不要輕易放棄，而是要幫助孩子找到解決問題的方法。

孩子不愿意寫家庭作業(yè)，已經(jīng)成為很多家庭的共性問題，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括對作業(yè)不感興趣、厭學(xué)、被外界事物吸引等，家長千萬不要盲目打罵孩子，這樣只會加重孩子對作業(yè)的恐懼心理，造成惡性循環(huán)。

孩子不愿意做作業(yè)家長應(yīng)該怎么做

適當(dāng)?shù)莫剳?/p>

出現(xiàn)這種情況，一般來說是小孩子沒有學(xué)習(xí)的動力，那么這種情況下，家長可以在學(xué)習(xí)方面對他去實施一些獎勵政策，這樣的話也能夠激勵孩子去學(xué)習(xí)。

比如可以答應(yīng)孩子學(xué)完或者是做完作業(yè)以后，能夠看電視一小時，或者是能夠吃點小零食等，這些都是家長能夠采取的措施。

給孩子做作業(yè)限定時間

在孩子的眼中，最討厭的事情莫過于考試和寫作業(yè)，尤其是寫作業(yè)，有些孩子非常不愿意寫作業(yè)，不管家長怎么說教，就是不聽，對作業(yè)依舊提不起興趣，每次寫作業(yè)總是拖拖拉拉，作業(yè)的質(zhì)量也是非常差，面對這樣的情況，家長很是著急，不知道怎么辦才好。

不愿意做作業(yè)的孩子怎么辦

1、孩子不愿意寫作業(yè)，主要還是興趣不足，所以在孩子寫作業(yè)的時候，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪M行陪伴，而且寫作業(yè)的過程一定要觀察到，孩子在這個過程中有什么優(yōu)點，例如字寫得非常好，或者是孩子的計算非常認(rèn)真。

通過這些觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子存在著很多的優(yōu)點，對這些優(yōu)點要進行發(fā)自內(nèi)心深處的表揚他，孩子感覺到你很重視他，就會十分積極的去寫作業(yè)。

2、家長應(yīng)該引領(lǐng)孩子整理當(dāng)天的知識點，這個知識點的整理，實際上就是復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識。孩子通過復(fù)習(xí)之后就能夠?qū)懽鳂I(yè)有了一定的了解，而且難度也會降低，這樣孩子就能夠更加喜歡寫作業(yè)了。

3、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律，比如每天定時完成作業(yè)，建立學(xué)習(xí)計劃，避免拖延行為。同時，我們也可以幫助孩子制定目標(biāo)，分解任務(wù)，鼓勵他們逐步完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率和成就感。

很多孩子覺得寫作業(yè)會占用玩耍的時間，因此對寫作業(yè)總是提不起興趣，甚至一些孩子想到寫作業(yè)就渾身不舒服，從而會想盡辦法磨蹭、拖拉；此時家長要及時的幫助孩子改變對作業(yè)的錯誤認(rèn)知，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

如果孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、給予鼓勵。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長要及時關(guān)注，并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績，也不喜歡做做作業(yè)的情況下，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭睢Ｒ晃兜膽土P或罵孩子，可能會適得其反。

2、讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。對于自己有把握的事情，我們都樂于去做。對于作業(yè)，若是小孩子能自己獨立完成，他也會積極主動地完成。不過，這需要一個過程，讓小孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能獨立完成，就給予口頭表揚，小孩子也會慢慢變得自信起來。

3、控制孩子的玩耍時間。孩子的自控能力都是比較差的，那么這個時候就需要家長來嚴(yán)格限制孩子在沒有寫完作業(yè)之前玩耍的時間，在認(rèn)真完成作業(yè)之后，孩子才能去做自己想做的事。

如果孩子沒有遵守約定就要有適當(dāng)?shù)膽土P，比如說不能看電視或者不能出去跟小朋友玩等等，只有懲罰才能讓孩子記住，按照規(guī)定完成作業(yè)這個原則是不允許被破壞的，并不是自己一次兩次就可以逃過的。俗話說得好，萬事開頭難，但時間一長，習(xí)慣成自然，孩子也會覺得到點了就需要去寫作業(yè)，這是每個家長都希望看到的事情。