孩子作業(yè)拖拉怎么教育

生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的時(shí)候，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)只想想在家躺著的現(xiàn)象，一些孩在寫作業(yè)時(shí)甚至出現(xiàn)拖拉磨蹭不愿上學(xué)的現(xiàn)象，那么做作業(yè)拖拉磨蹭的孩子怎么教育？一起來看看吧。

做作業(yè)拖拉磨蹭的孩子怎么教育

第一，培養(yǎng)良好時(shí)間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起？

床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個(gè)方面的時(shí)間安排表；再買一個(gè)“計(jì)時(shí)器”放置書桌前，通過計(jì)時(shí)器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)時(shí)間管理，鼓勵(lì)孩子自主安排時(shí)間，建立自主性和責(zé)任感。

第二，提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的孩子是學(xué)習(xí)價(jià)值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對(duì)癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

第三，讓孩子承擔(dān)不自律的后果。不要催促孩子去完成作業(yè)，完不成第二天自有老師批評(píng)，讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果。有些家長不能接受孩子不交作業(yè)（主要在于老師會(huì)把問題歸于家長頭上），對(duì)此，你可以在家里設(shè)置一些立刻能讓孩子承擔(dān)的“后果”。

寫作業(yè)困難是現(xiàn)在孩子普遍存在的一個(gè)問題，孩子一到寫作業(yè)就渴了、餓了，各種瑣事一大堆，時(shí)刻挑戰(zhàn)著家長的耐心，有些脾氣暴躁的家長連打帶罵，孩子最終在哭聲中完成作業(yè)，其實(shí)打罵孩子不是好的教育方法，家長要找到孩子不愿意寫作業(yè)的原因，對(duì)癥下藥，引導(dǎo)孩子。

孩子拖拉不寫作業(yè)怎么教育

1、不要放任自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒有上進(jìn)心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動(dòng)迅速。

3、提高學(xué)習(xí)效率。家長應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)椋⒆硬粚懽鳂I(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫作業(yè)。

4、讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值：孩子做事磨蹭很大程度上是因?yàn)樗€沒有時(shí)間觀念。家長要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，它買不著、借不到、留不住、回不來。你要磨蹭它就會(huì)悄悄溜掉，只有珍惜它、抓緊它，才會(huì)“延長”它。

孩子作業(yè)拖拉磨蹭，每次可以在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成的作業(yè)，總要寫個(gè)2-3個(gè)小時(shí)，寫作業(yè)的效率很低，我們要分析下原因，也可以問問孩子為什么這么拖拉磨蹭，如果是孩子累了，完全可以讓他休息好了再繼續(xù)寫，總之，要讓孩子勞逸結(jié)合。

孩子作業(yè)拖拉磨蹭怎么教育

1、興趣誘導(dǎo)，調(diào)動(dòng)寫作業(yè)積極性：孩子一般都是特別喜歡玩手機(jī)，玩游戲的，不然玩手機(jī)，自然會(huì)很不開心，不愿意寫作業(yè)，所以家長可以給孩子承諾，必須先寫完作業(yè)，然后就可以玩游戲了，有了游戲的驅(qū)動(dòng)，孩子會(huì)加快書寫速度的。

2、排除干擾，靜心做作業(yè)：孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長要注意自己的言行，自己要么也去讀書去，要么就好好輔導(dǎo)孩子，千萬不要孩子在寫作業(yè)，自己在看電視，玩手機(jī)，或者和他人聊天，說話聲音還特別大，也都會(huì)引起孩子的反感，孩子也無法靜下心來寫作業(yè)。

3、正確的時(shí)間觀是一劑良藥：既然我們說到了時(shí)間觀念，就不得不提一下如何才能正確的培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。大部分的孩子還沒有形成良好的時(shí)間觀念，這并不是孩子的錯(cuò)。

首先根據(jù)發(fā)展規(guī)律，孩子建立起時(shí)間觀念是需要時(shí)間的，其次，孩子如果沒有得到很好的培養(yǎng)，可能終身都沒有一個(gè)良好的時(shí)間觀念，這是很可怕的后果。家長們一定要重視起來，如果孩子年紀(jì)尚小，那么我們不必急于一時(shí)，可以在日常生活中慢慢滲透給孩子，教給他什么是時(shí)間觀。

孩子作業(yè)拖拉，每次寫作業(yè)都要寫很久，這樣一點(diǎn)效果都沒有，完全是浪費(fèi)了時(shí)間，最后也沒有達(dá)到寫作業(yè)的目的，我們需要告訴孩子，寫作業(yè)的時(shí)候務(wù)必要保持專注，還要給自己定個(gè)目標(biāo)，不要盲目地去做，等到孩子養(yǎng)成習(xí)慣了，作業(yè)也就不拖拉了。

孩子作業(yè)拖拉怎么教育

1、給孩子規(guī)定寫作業(yè)的時(shí)間。鼓勵(lì)孩子在規(guī)定的寫作業(yè)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，可以讓他有看電視的權(quán)利，比如說規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫作業(yè)，可以讓他看半個(gè)小時(shí)的電視，在這樣的鼓勵(lì)性的條件下孩子可能會(huì)積極的去完成作業(yè)。

2、加強(qiáng)輔導(dǎo)。有的孩子寫作業(yè)拖拉，可能是因?yàn)閷?duì)于學(xué)習(xí)沒有什么樣的興趣，或者學(xué)習(xí)成績有問題，這樣的情況，家長要加強(qiáng)輔導(dǎo)幫助孩子一起完成作業(yè)，并且培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

3、找小伙伴陪伴。如果鄰居或者親戚家，正好有孩子一個(gè)年級(jí)的小孩，就可以讓自己的孩子和他們在一起去寫作業(yè)，在有學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的孩子的帶領(lǐng)下也能夠幫助孩子改掉寫作業(yè)拖拉的問題。

4、建立獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度。這個(gè)方法需要根據(jù)家中的實(shí)際情況決定是否要用。一般獎(jiǎng)懲并用，在一定程度上能夠讓孩子提高學(xué)習(xí)的效率，也能養(yǎng)成每天按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣。雖說一般采取這種方法能夠有效的鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，但是長期下來效果不佳。所以父母一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)的快樂以及好處。

生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中排斥家庭作業(yè)，一到寫作業(yè)時(shí)間就拖拉磨蹭不愿意寫，一些孩子甚至出現(xiàn)抄作業(yè)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子了解獨(dú)立完成作業(yè)的重要性，與孩子一起制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子老不寫作業(yè)怎么教育

創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子打造一個(gè)舒適、整潔、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。確保他們有足夠的空間擺放書籍、文具和其他學(xué)習(xí)工具。一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高孩子專注力和學(xué)習(xí)效率，從而減少寫作業(yè)的厭煩感。

設(shè)定明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。給孩子設(shè)定明確的目標(biāo)，并與之相關(guān)聯(lián)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以增強(qiáng)他們的動(dòng)力和積極性。目標(biāo)可以是完成一項(xiàng)作業(yè)、掌握一門新知識(shí)或者提高成績。獎(jiǎng)勵(lì)可以是一次外出活動(dòng)、購買心儀已久的物品或者其他孩子感興趣的事物。

制定有趣的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過制定有趣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子們對(duì)寫作業(yè)充滿期待?？梢愿鶕?jù)孩子的喜好和興趣安排一些互動(dòng)、游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如用角色扮演的方式解決數(shù)學(xué)問題，或者將科學(xué)實(shí)驗(yàn)融入作文寫作中。

不給他布置過多作業(yè)。孩子從小學(xué)開始，每天都要進(jìn)行大量的寫作業(yè)，這是他們成長的必經(jīng)之路。如果父母給孩子布置過多的家庭作業(yè)，會(huì)讓孩子感覺自己的家庭生活被剝奪了很多，對(duì)作業(yè)也沒有那么愛。

很多孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)寫作業(yè)困難的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系，面對(duì)孩子不想寫作業(yè)，家長千萬不要盲目責(zé)罵孩子，要克服消極心理暗示，多多激勵(lì)孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

作業(yè)不寫的孩子怎么教育

不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情孩子有時(shí)不愛寫作業(yè)，此時(shí)父母沒必要?jiǎng)袼?、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果。

大膽表揚(yáng)孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會(huì)電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長要堅(jiān)持的原則就是，進(jìn)步就要毫不吝嗇地表揚(yáng)，學(xué)得不好的時(shí)候批評(píng)要淡化。

克服消極心理暗示。家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時(shí)，做作業(yè)會(huì)更容易。

建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。獎(jiǎng)勵(lì)立刻兌現(xiàn)，鼓勵(lì)效果最佳。比如，孩子每天按時(shí)完成作業(yè)，周末可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。有些父母對(duì)孩子說：“這學(xué)期成績?nèi)际莾?yōu)秀，就給你個(gè)很大的獎(jiǎng)勵(lì)。”對(duì)孩子而言，設(shè)定長期目標(biāo)往往難以實(shí)現(xiàn)。給孩子獎(jiǎng)勵(lì)不見得一定非常昂貴，貼紙之類的小玩意就能讓其心滿意足。

認(rèn)真完成家庭作業(yè)有助于孩子快速提高學(xué)習(xí)成績，然而生活中，很多孩子在寫作業(yè)的過程中出現(xiàn)，不愿意寫作業(yè)，不行動(dòng)腦筋，甚至抄作業(yè)的情況等，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)孩子自主思考。

孩子做作業(yè)抄答案怎么教育

了解根源、傾聽心聲。孩子抄答案的行為可能有多種原因，例如學(xué)習(xí)壓力過大、自卑感、逃避困難等。作為家長，應(yīng)該首先與孩子進(jìn)行溝通，傾聽他們內(nèi)心的聲音。通過理解孩子的真實(shí)感受，才能更好地找到解決問題的辦法。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。興趣是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。家長可以通過觀察孩子的興趣愛好，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功和成就感，從而減少抄襲行為的發(fā)生。

建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。家長的言傳身教對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。家長應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，讓孩子明白努力才能獲得真正的成績和榮譽(yù)。同時(shí)，要教育孩子尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，讓他們明白抄襲行為的不道德性和后果。

引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋。在培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋這件事上，家長也不可操之過急，而是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，由易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)。此時(shí)，父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。