孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

孩子有不想上學(xué)的情緒，家長要教育孩子樹立正確學(xué)習(xí)態(tài)度，正面引導(dǎo)其從良好的習(xí)慣開始。讓孩子明白學(xué)習(xí)不好的后果是什么，走向社會的困境。

孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)上，給孩子減輕負(fù)擔(dān)。不要讓孩子上太多的補(bǔ)習(xí)班，做太多的習(xí)題了，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是輕松的事情，這些任務(wù)他能夠輕松搞定就行。

2、提升成就感。一定要讓孩子在學(xué)習(xí)中，看到自己的進(jìn)步，多鼓勵多表揚(yáng)孩子，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子見到自己的進(jìn)步。

3、要讓孩子釋放自己的焦慮。讓孩子減少恐懼，減少對過往失敗的印記，讓孩子記住自己成功的感覺。實(shí)踐證明，以上這些，對于解決孩子厭學(xué)的心理是非常有幫助的。

4、多多鼓勵一下孩子。每個孩子都很在乎父母的態(tài)度，你越是鼓勵孩子，越是期盼孩子孩子上進(jìn)心，孩子才會越好，并不是所有的孩子都能夠在學(xué)校里面，獲得老師的認(rèn)可和重視，家長應(yīng)該做那個經(jīng)常鼓勵孩子的人。哪怕是老師不鼓勵你家孩子，你都應(yīng)該學(xué)習(xí)去鼓勵他，如果家長都不鼓勵孩子，只會用打壓的手段去限制孩子，這樣的孩子只會越來越討厭學(xué)習(xí)，也會有一些叛逆心理。

學(xué)習(xí)是一件比較辛苦的事，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法也是很常見的，家長不要過于著急，更不能責(zé)罵孩子，要多與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，同時(shí)要改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小孩子不愿意上學(xué)怎么引導(dǎo)

改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在一個輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓孩子在輕松的環(huán)境中，快樂地學(xué)習(xí)知識。不要給孩子制定過高的目標(biāo)，每個階段都給孩子一個他可以通過一定的努力就能達(dá)成的目標(biāo)。這樣會讓孩子心理也很輕松，而不至于導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，這樣可以讓孩子在面對繁重的學(xué)習(xí)的時(shí)候，不會被困難所壓倒。當(dāng)孩子有了厭學(xué)情緒的時(shí)候，更要鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，讓孩子早日克服厭學(xué)情緒。

設(shè)立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。想讓孩子主動學(xué)習(xí)，需要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的成就感。一個適宜的目標(biāo)能夠激勵孩子努力追求知識，主動地學(xué)習(xí)。家長要多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，常常與他探討，協(xié)助孩子樹立明確且適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

培養(yǎng)注意力提高學(xué)習(xí)能力。孩子的成就感來源于比同齡人更加優(yōu)越，但更多的是自己又取得了什么樣的進(jìn)步。父母可以從小培養(yǎng)孩子的注意力，提升孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子的每一天都在不自覺進(jìn)步。

小學(xué)期間，孩子的學(xué)習(xí)壓力是比較小的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的現(xiàn)象也是不常見的，當(dāng)孩子出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情況時(shí)，家長一定要重視起來，尋找孩子不愿意上學(xué)背后的原因，幫助孩子尋找正確的解決方法。

小學(xué)孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時(shí)，要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評或指責(zé)。

幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過大，可以幫助他們適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵他們多參與體育、音樂等課外活動。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。一定要先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情，比如父母可以在孩子作業(yè)過多的情況下，讓他先從自己最喜歡的科目做起；也可以根據(jù)孩子喜歡的事情給他買一些相關(guān)的書籍；或者經(jīng)常帶他去科技館、博物館之類的地方參觀。

孩子出現(xiàn)不愿意上課的原因有很多，包括對學(xué)習(xí)沒興趣，壓力過大，與老師關(guān)系不好等，家長要想改變孩子的心理，就要先了解孩子厭學(xué)背后的原因，對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子不愿意上課怎么辦怎么引導(dǎo)

對孩子表示同理心。其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵，從而推動他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。

挖掘?qū)W習(xí)動機(jī)。家長需要從孩子日常點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，多鼓勵孩子，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

給予方法指導(dǎo)。很多孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的成績大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了習(xí)得性無助。家長要對孩子學(xué)習(xí)方法、人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子更好地融入學(xué)校環(huán)境。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要性。通過分享知識改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)帶來機(jī)會等真實(shí)案例或故事，讓孩子們明白學(xué)習(xí)對他們未來發(fā)展的重要意義。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，對提高孩子學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要，然而生活中，很多孩子對作業(yè)有抵抗心理，他們不但寫作業(yè)磨蹭，甚至撒謊來逃避寫作業(yè)，家長知道后非常生氣，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么樣去引導(dǎo)

作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時(shí)間。家長應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時(shí)必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。

克服消極心理暗示。家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時(shí)，做作業(yè)會更容易。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和雜音，讓孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。此外，家長也可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

給予鼓勵和支持，家長可以鼓勵孩子勇敢地面對作業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。在孩子遇到困難時(shí)，不要輕易放棄，而是要幫助孩子找到解決問題的方法。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況其實(shí)很正常，這是孩子逃避的一種負(fù)面情緒表現(xiàn)。而且厭學(xué)直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績，還會危害身心健康。這對孩子的影響是非常大的。

孩子不愿意去學(xué)校怎么引導(dǎo)

孩子不愿意上學(xué)是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣?？梢酝ㄟ^培養(yǎng)孩子的興趣愛好來改變他們的態(tài)度。鼓勵孩子參與各種活動，讓他們選擇自己喜歡的課程或俱樂部。這樣一來，孩子會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是多樣化和豐富的，并且很可能找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。

家長要到學(xué)校跟班主任老師進(jìn)行一次面對面地溝通交流，一方面跟老師說明孩子不想上學(xué)的想法和原因，另一方面向老師了解孩子的在校表現(xiàn)，核實(shí)孩子的說法。如果孩子的說法屬實(shí)，家長要請班主任老師共同開導(dǎo)孩子。

孩子因?yàn)槔蠋熃o的學(xué)習(xí)壓力過大，那么家長需要做兩件事，一件事是跟孩子溝通，不需要把別人的期待變成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。第二件事是跟孩子老師溝通，表達(dá)孩子的學(xué)習(xí)壓力，希望老師能在給孩子傳遞反饋的時(shí)候，能更講究方式，盡量傳達(dá)出積極一點(diǎn)的。

為避免在疏導(dǎo)后，孩子因?yàn)楸砻媸柰ǎ鋵?shí)依然深受“厭學(xué)”困擾，或者在學(xué)校里遇到新的困境，家長在后續(xù)仍然要多觀察孩子在學(xué)習(xí)上的態(tài)度，以及日常的行為表現(xiàn)。如果可以的話，建議家長盡可能在睡前找孩子談?wù)勑摹?/p>

其實(shí)很多孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)對他們來說，是一件非?？菰餆o趣的事情，如果長時(shí)間沒有從中獲得樂趣和成就感，那勢必會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，從而變得越來越抗拒上學(xué)。

孩子不愿意學(xué)習(xí)家長應(yīng)該怎么辦

1、家長要多鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心。馬太效應(yīng)的精髓就是強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱。很多時(shí)候，孩子之所以不愛學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗麊适ё孕判摹?/p>

家長要多鼓勵孩子，讓孩子重燃希望，只有這樣，孩子才能擁有前進(jìn)的動力，相應(yīng)的，他也會加倍努力，有了努力就有了籌碼，以后也只會越來越好。

2、利用孩子的愛好激勵孩子學(xué)習(xí)。很多孩子雖然不喜歡學(xué)習(xí)，但是卻有自己的愛好和特長。例如，有的孩子很喜歡玩游戲，有的對畫畫很有天賦，有的孩子運(yùn)動才能突出。所以，父母可以試試?yán)煤⒆拥呐d趣和特長，來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

3、想辦法讓孩子在學(xué)習(xí)中找到滿足感。孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)闆]能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，也沒找到成就感。只要父母想辦法讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得滿足感，那么，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會被調(diào)動起來。