孩子偷懶不寫作業(yè)撒謊怎么辦

很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子偷懶不寫作業(yè)就是打罵教育，但是這樣下去孩子只能找各種理由繼續(xù)撒謊不寫作業(yè)，這種惡性循環(huán)下去只能越處理越糟糕。作為家長(zhǎng)，要想改變孩子撒謊以及討厭作業(yè)的行為，家長(zhǎng)要先明白原因，才能去解決問(wèn)題。

孩子偷懶不寫作業(yè)撒謊怎么辦

1、家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，不要一味地批評(píng)孩子，而是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，找到問(wèn)題的根源，用合理的方法引導(dǎo)孩子，幫助孩子改正錯(cuò)誤。

比如在孩子犯錯(cuò)以后，首先告訴孩子這樣做是不對(duì)的，讓他們明白生活和成長(zhǎng)中總是會(huì)有很多的誘惑，告誡他們暫時(shí)的放棄只是為了得到更好的將來(lái)。

2、作為父母，應(yīng)該善于鼓勵(lì)。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候我們不該一味批評(píng)，在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候我們更應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)。告訴他們他的哪些行為做的很好，希望可以繼續(xù)保持，哪些行為做的不好，希望他能夠改掉。孩子得到父母的肯定，于是自我的控制能力也隨之增長(zhǎng)，在是非面前更有了清晰的認(rèn)知。

3、家長(zhǎng)要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。家長(zhǎng)可以想一些比較好的方法來(lái)激發(fā)孩子的興趣，比如通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的形式，當(dāng)孩子完成作業(yè)的一半時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，最好物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)并行，讓孩子感受到完成任務(wù)的喜悅感。

逃避寫作業(yè)是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，有些孩子是寫作業(yè)拖拉磨蹭，有些孩子則直接撒謊不寫作業(yè)，家長(zhǎng)們十分生氣，其實(shí)孩子不愿寫作業(yè)的原因有很多，包括學(xué)習(xí)興趣不足、玩心重、知識(shí)掌握不牢等。

孩子撒謊不寫作業(yè)怎么辦

首先需要告訴孩子。不能說(shuō)謊。說(shuō)一個(gè)謊就需要無(wú)數(shù)個(gè)慌來(lái)掩蓋，誠(chéng)實(shí)是對(duì)一個(gè)人就基本的要求。不想寫作業(yè)可以，你可以直接說(shuō)，然后承擔(dān)相應(yīng)的后果。但是你不能為了逃避責(zé)任而說(shuō)謊。

慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和孩子溝通，找到他不想寫作業(yè)的原因。在溝通期間不論孩子說(shuō)出什么樣的想法都不要發(fā)脾氣，對(duì)于孩子的需求給予肯定。然后和孩子商量一個(gè)雙方都滿意的方案。

找一個(gè)作業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。如果父母平時(shí)沒(méi)有時(shí)間看孩子寫作業(yè)，那最好找一個(gè)作業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有一個(gè)良好寫作業(yè)氛圍，還有老師檢查作業(yè)改錯(cuò)，然后慢慢養(yǎng)成先寫作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。但是要以孩子的意愿為前提。

想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。家長(zhǎng)可以想一些比較好的方法來(lái)激發(fā)孩子的興趣，比如通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的形式，當(dāng)孩子完成作業(yè)的一半時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，最好物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)并行，讓孩子感受到完成任務(wù)的喜悅感。

孩子不寫作業(yè)撒謊，家長(zhǎng)要因材施教，弄明白孩子到底是個(gè)什么情況，我們才好下手指導(dǎo)孩子，每個(gè)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題都不一樣，建議家長(zhǎng)多多觀察，不要不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不然等到孩子以后大了再去管理，就會(huì)很麻煩，也不好改正。

孩子不寫作業(yè)撒謊怎么辦

1、給孩子更多自己選擇的機(jī)會(huì)。父母的武斷可以理解，但是孩子有自己的想法。父母可以教育孩子在做選擇時(shí)是對(duì)是錯(cuò)。孩子的選擇需要孩子去思考，父母應(yīng)該給孩子更多的思考空間。

如果孩子不學(xué)習(xí)，就需要家長(zhǎng)讓孩子在學(xué)習(xí)和玩耍之間做時(shí)間選擇，想玩多久就玩多久，想學(xué)多久就學(xué)多久。這樣既能給孩子一個(gè)選擇，又能讓孩子控制自己，約束自己。

2、如果孩子經(jīng)常撒謊，很可能是因?yàn)楹透改傅臏贤ǔ霈F(xiàn)了問(wèn)題。比如父母平時(shí)給孩子的壓力太大，讓孩子覺(jué)得自己做錯(cuò)了事會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事在家里受責(zé)備，不想看到父母失望。這就是為什么孩子會(huì)在大事小事上撒謊。那你就要反思這種情況了，你是否對(duì)孩子態(tài)度不好，讓孩子承受不了壓力，不敢和父母正常溝通？

3、最主要的還是激發(fā)孩子的動(dòng)力，也就是在自己孩子寫作業(yè)上下功夫。有的孩子喜歡玩后寫作業(yè)，有的孩子喜歡邊玩兒邊寫作業(yè)。到了最后總是沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè)，我感覺(jué)像這種情況下應(yīng)該對(duì)癥下藥。

孩子都是比較排斥寫作業(yè)，有些孩子為了不寫作業(yè)，真可謂是無(wú)所不用其極，尤其是為了不寫作業(yè)總是撒謊，當(dāng)有些家長(zhǎng)知道這種情況的時(shí)候，總是很生氣，可能會(huì)對(duì)孩子采取強(qiáng)硬的措施，家長(zhǎng)這樣做不僅不會(huì)幫助孩子，反而會(huì)使事情惡化，家長(zhǎng)一定要注意。

孩子總是撒謊不寫作業(yè)怎么辦

1、制定并實(shí)施計(jì)劃。孩子的壞習(xí)慣很難馬上改正，需要循序漸進(jìn)。時(shí)間表可以起到這樣的作用。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的情況，制定孩子每天必須做的事情，并對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督。

在監(jiān)督孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要以鼓勵(lì)為主，盡量不要責(zé)罵孩子，否則孩子很容易產(chǎn)生抵觸感，不會(huì)繼續(xù)執(zhí)行計(jì)劃的內(nèi)容。

2、孩子自己選擇。給孩子更多自己選擇的機(jī)會(huì)。父母的武斷可以理解，但是孩子有自己的想法。父母可以教育孩子在做選擇時(shí)是對(duì)是錯(cuò)。孩子的選擇需要孩子去思考。父母應(yīng)該給孩子更多的思考空間。如果孩子不學(xué)習(xí)，就需要家長(zhǎng)讓孩子在學(xué)習(xí)和玩耍之間做時(shí)間選擇，想玩多久就玩多久。

3、制定明確的規(guī)矩和懲罰措施。在和孩子溝通的基礎(chǔ)上，父母需要和孩子一起制定明確的規(guī)矩和懲罰措施。例如，規(guī)定每天一定要完成指定量的作業(yè)，如果錯(cuò)過(guò)則需要做完整個(gè)任務(wù)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。家長(zhǎng)需要讓孩子明白不寫作業(yè)和撒謊的后果是什么，以此來(lái)促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，很多孩子在寫作業(yè)時(shí)存在拖拉磨蹭不想寫的現(xiàn)象，這也挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)的耐心，其實(shí)孩子出現(xiàn)不想寫作業(yè)的情況原因很多，包括學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)難度大等，家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的問(wèn)題，找到正確的解決方案。

孩子拖拉磨蹭不寫作業(yè)怎么辦

不要放任自由。很多家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無(wú)可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

不要抱怨責(zé)備。對(duì)于作業(yè)的問(wèn)題，家長(zhǎng)的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛(ài)孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長(zhǎng)就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽(tīng)到了非常不好。

提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)?，孩子不寫作業(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫作業(yè)。

制定合理的家庭規(guī)則。對(duì)于孩子而言，做事不拖延磨蹭最開(kāi)始源于家庭規(guī)則建立。孩子小的時(shí)候，常常控制不住自己，比如做作業(yè)，干家務(wù)等等，這時(shí)候就需要來(lái)自父母的“他律”。比如孩子在看電視，作業(yè)拖延，那么就規(guī)定時(shí)間，時(shí)間到了后，就讓孩子去做別的事。

小孩子不愿意寫作業(yè)是生活中很常見(jiàn)的事情，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多種，包括缺乏動(dòng)力、學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、缺乏自信心等，此時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目打罵孩子，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，與孩子一起完成作業(yè)。

小孩子不寫作業(yè)怎么辦有什么辦法

不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時(shí)不愛(ài)寫作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼?、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果。

大膽表?yè)P(yáng)孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會(huì)電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長(zhǎng)要堅(jiān)持的原則就是，進(jìn)步就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)，學(xué)得不好的時(shí)候批評(píng)要淡化。

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

很多家長(zhǎng)提到孩子的家庭作業(yè)就頭疼，因?yàn)楹⒆右坏綄懽鳂I(yè)就拖拉磨蹭，瑣事多，家長(zhǎng)也與孩子溝通過(guò)，也打過(guò)，也罵過(guò)，可孩子還是不愿意用心寫作業(yè)，家長(zhǎng)十分苦惱，不知到底該如何引導(dǎo)孩子。

孩子不寫作業(yè)打了也不管用怎么辦

1、父母要保持良好的心態(tài)。

孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會(huì)起反作用。讓孩子久而久之，對(duì)父母的行為會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸作用。之后你無(wú)論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子，那么自己的心情應(yīng)該先靜下來(lái)，以平常心思考之后帶著方法，再去面對(duì)孩子的問(wèn)題。

2、陪同孩子孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心。

孩子在作業(yè)之前，我們可以這樣說(shuō)：“我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧，今天看誰(shuí)做得又快又對(duì)?！痹谧鳂I(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要善于裝糊涂，孩子會(huì)做的你偶爾裝不會(huì)，孩子不會(huì)做的，要有耐心地給孩子講解。在整個(gè)陪伴的過(guò)程中，盡量要用商量的語(yǔ)氣，不要用命令的口吻。