孩子不聽講家長該對老師說些什么

孩子上課不聽講，是孩子在學(xué)習(xí)過程中比較常見的一個問題，而針對這個問題家長和老師的溝通是非常有必要的，因為課堂是孩子獲取知識的主要途徑，對孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，當(dāng)孩子出現(xiàn)上課不聽講的情況，家長一定要及時采取措施幫助孩子。

孩子不聽講家長該對老師說些什么

1、要及時了解孩子的情況。解孩子的情況，包括他的興趣、性格、身體狀況等，以便對他的行為有所了解。同時，家長也可以與孩子聊天，詢問他的上課情況，獲得更多的信息。

2、了解情況以后，根據(jù)具體情況具體處理。首先，家長要承認(rèn)自己孩子的不足，給老師的管理帶來很大的困難。其次，家長要讓孩子向老師承認(rèn)自己的錯誤。如果孩子倔強不肯，則要先與孩子交流。最后，根據(jù)孩子犯錯的情節(jié)嚴(yán)重程度，與老師協(xié)商處理辦法。以老師的意見為主。

3、與老師溝通交流。家長和老師可以就孩子上課走神的情況進(jìn)行交流，了解孩子的表現(xiàn)和原因，以便尋找合適的解決方法。同時，老師也可以提供一些有效的教學(xué)方法和建議。

4、配合老師。如果老師主動要求家長配合孩子的教育，那么家長還是可以盡量配合，達(dá)到要求。畢竟，這也是為了幫助孩子健康成長。

有些家長經(jīng)常能聽到老師反映，孩子上課不聽講，不遵守紀(jì)律，不是說話就是做小動作，老師讓家長領(lǐng)回家教訓(xùn)。面對這樣的情況，有些家長也很是發(fā)愁，不知道怎么教育孩子合適，打罵孩子可能會引起孩子的逆反心理，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

老師說孩子上課不聽講家長怎么回答

1、不要對孩子發(fā)脾氣。有的父母，一看到孩子有什么問題了，不管三七二十一，就對孩子大聲指責(zé)。這樣，不但不能夠幫助孩子改變，還有可能讓孩子更不愿意聽你的。遇到老師告狀，我們首先要冷靜下來，在弄清問題的原委后，找到合適的解決辦法。

如果是因為孩子自己的問題，應(yīng)該想辦法讓孩子改變，如果孩子確實是無心的，我們應(yīng)該抱著寬容的態(tài)度來對待他們。

2、承認(rèn)并主動去學(xué)校了解情況。家長首先要配合老師，主動和老師聯(lián)系，了解孩子的上課不聽講是怎么回事。最好是親自到學(xué)校去，與老師面對面交流。這是解決問題的第一步。

3、根據(jù)老師描述的狀況，再問孩子在其他課堂是否也有類似的表現(xiàn)。這個信息可以判定孩子是否有偏科的情況或者喜歡某位老師就認(rèn)真上這個老師的課，不喜歡就不認(rèn)真聽。

孩子在上課時，老師通常會一遍遍的強調(diào)課堂秩序，保證孩子的聽課效果，然而生活中，很多孩子上課不聽課，要么與同學(xué)交頭接耳，要么坐在那里發(fā)呆，孩子出現(xiàn)這種情況，除了與注意力有關(guān)外，也與孩子的學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系。

孩子上課不聽話老師找家長怎么辦

家長要積極的應(yīng)對和配合老師，做好“被請”的談話工作。家長要放下防衛(wèi)的心理，家長要明白，是自己的孩子上課時間違反了紀(jì)律，和同學(xué)講話，要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去解決問題，不能有情緒。

家長應(yīng)積極與孩子溝通，了解他們的想法和感受，幫助他們理解課堂紀(jì)律的重要性。

家長應(yīng)以身作則，通過自己的行為展示尊重和遵守規(guī)則的重要性。

家長可以和孩子一起制定行為改善計劃，并定期檢查進(jìn)度。

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，老師教授知識都是在課堂中進(jìn)行的，然而生活中，很多孩子在課堂上不聽課，交頭接耳，小動作多，不但攪擾課堂秩序，也影響自己的聽課效率，學(xué)習(xí)成績非常低下。

孩子不聽課家長該怎么辦

消除干擾法。環(huán)境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，注意極易分散，所以最好消除干擾，同時家長要以身作則，當(dāng)孩子在做某件事情時不要打斷，即使有重要事情也可以等到孩子手中事畢再說。

養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。我們要知道純粹地給孩子說教，讓孩子“上課認(rèn)真聽講”有沒有用？答案是：并沒有用。如果知識漏洞太大，即使孩子想要認(rèn)真聽講也是跟不上老師的節(jié)奏的，如果不從根源上解決問題，最后只能惡性循環(huán)。所以，好好聽講的第一步便是——做好預(yù)習(xí)。

讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。

平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

相信很多家長都收到過老師的反饋，說孩子上課不聽講，小動作多，還與同學(xué)交頭接耳，其實孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如注意力不集中、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家庭環(huán)境影響等，想要幫助孩子解決這一問題，家長就要多陪伴孩子，為孩子制定規(guī)律的作息習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專注力。

孩子上課不聽講有什么好辦法

告訴孩子認(rèn)真聽講的方法。當(dāng)孩子不好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時，很多家長第一反應(yīng)就是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，反而還會讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，其實孩子聽課不認(rèn)真是不知道如何去“聽”，所以才會造成聽課效率低下的情況。

告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧。當(dāng)孩子聽課效率不太好的時候，家長除了要告訴孩子認(rèn)真聽講的方法之外，還要告訴孩子：“在課堂上聽講的時候，必須要認(rèn)真去看清楚老師寫的每一個字”，在過程里通過自己的觀察和對比去逐漸培養(yǎng)良好的聽課能力。

訓(xùn)練孩子認(rèn)真回答問題的態(tài)度。良好的聽課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽課的效率實在是太差了，來不及細(xì)嚼慢咽地教會孩子聽講的方法和技巧，那么建議家長一定要教會孩子回答問題要舉手的習(xí)慣，平時孩子放學(xué)回家后家長可通過“舉手”的方式建立溝通模式。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、正確使用學(xué)習(xí)資源等。同時，鼓勵孩子多參加一些有益的學(xué)習(xí)活動，提高對學(xué)習(xí)的興趣和動力。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而隨著社會的不斷發(fā)展，這種美德被逐漸淡化，一些孩子在學(xué)校中出現(xiàn)不服從老師管教，不尊重老師的現(xiàn)象，師生關(guān)系變得越來越緊張，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解事情的原委，引導(dǎo)孩子尋找解決辦法。

孩子不尊重老師家長如何道歉

首先家長需要孩子明白的一點是，尊師重道，要尊敬師長，你罵老師就是你的不對，必須向老師道歉。

接下來就是需要了解事情的來龍去脈，了解孩子為什么要罵老師！聽老師怎么說，也要聽孩子怎么說。

如果真的老師錯了（老師也是人，也會犯錯），家長需要在這件事情上維護(hù)孩子的觀點（不是罵老師這事，剛說了罵老師就是不對的）和老師討論解決問題的辦法。

贊揚老師，在道歉時，家長可以表達(dá)自己對老師的尊重和認(rèn)可，這樣可以讓老師感到被尊重，也可以引導(dǎo)孩子從正面看待老師。

孩子不聽話、淘氣是現(xiàn)在社會的普遍問題，也是家庭教育的難題，有些老師會給家長反映孩子在校不聽話，面對這種情況，家長不能盲目責(zé)怪孩子，了解孩子在學(xué)校的日常后，再有針對性的與孩子交流，探求有效的教育途徑。

老師天天投訴孩子不聽話怎么辦

1.保持冷靜、堅定和非控制的態(tài)度

作為家長，我們肯定希望孩子能夠獲得最好的教育，最大的尊重。這一點希望與孩子就讀的學(xué)校無關(guān)。

但這并不意味著我們能太情緒化，反應(yīng)過激，指責(zé)和為難學(xué)校人員。我們需要做的是盡可能保持冷靜、堅定和非控制的態(tài)度。

2.積極主動地參與其中