孩子寫作業(yè)敷衍了事怎么辦

孩子不愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)總是提不起興趣，尤其是在寫作業(yè)的時(shí)候，更是拖拖拉拉，愛敷衍家長(zhǎng)和老師，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)有的時(shí)候也是非常無(wú)奈，不知道怎么教訓(xùn)孩子合適，因?yàn)檎f(shuō)教多了，會(huì)引來(lái)孩子的不耐煩，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

孩子寫作業(yè)敷衍了事怎么辦

1、家長(zhǎng)要建立一套嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，就是在教育孩子的時(shí)候要恩威并施，不能對(duì)孩子過(guò)于的嚴(yán)格，也不能對(duì)孩子過(guò)于的放縱，當(dāng)孩子達(dá)到父母規(guī)定的目標(biāo)，那么家長(zhǎng)也不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，可以答應(yīng)孩子一些小小的要求，例如給孩子買他喜歡的玩具。

但是如果孩子非常的頑皮，總是學(xué)習(xí)態(tài)度較差，那么家長(zhǎng)一定要進(jìn)行嚴(yán)格的教育，去督促孩子改正。

2、家長(zhǎng)要給孩子樹立好榜樣，畢竟很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從家長(zhǎng)身上學(xué)到的，有時(shí)候家長(zhǎng)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，反而要讓孩子做到那么孩子，肯定會(huì)有一些抗拒的情緒。

所以家長(zhǎng)想要改變孩子首先就要改變自己卻陪著孩子努力的去學(xué)習(xí)，給孩子樹立一個(gè)正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，讓孩子愛上讀書，才能讓孩子受益匪淺。

不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳，這大概是每天晚上家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)的常態(tài)，寫作業(yè)磨蹭，是大量孩子面臨的問(wèn)題。學(xué)習(xí)是需要方法的，當(dāng)然督促孩子寫作業(yè)也是需要方法的。

孩子對(duì)作業(yè)敷衍了事該怎么辦

有時(shí)候孩子身上的問(wèn)題，僅靠枯燥乏味的說(shuō)教是根本不起作用的。要想真正改變孩子，就必須要讓他有真切的體驗(yàn)和心靈的觸動(dòng)。

給孩子講故事，激勵(lì)孩子，讓ta明白做作業(yè)的正確方式是什么。學(xué)習(xí)是什么，你可以從很多方面來(lái)引導(dǎo)孩子，不要期望一天就能完成，你需要天天堅(jiān)持；也不要期望用一個(gè)方式就能讓孩子轉(zhuǎn)變，對(duì)其他孩子有效的方法對(duì)您的孩子不一定有效，所以要善于利用平時(shí)碰到的事情，或者是積累的好故事時(shí)刻給孩子講學(xué)習(xí)的必要性，好處。

不愛學(xué)習(xí)的孩子一般比較散漫，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很消極。這種心態(tài)久了，反而養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，不能讓孩子敷衍了事，對(duì)孩子的作業(yè)要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間、質(zhì)量都要有一定的要求。

除了要求孩子之外，家長(zhǎng)還需要讓孩子能夠有成就感。如果孩子覺(jué)得自己被要求，被控制，但是結(jié)果卻毫無(wú)收獲，那么孩子內(nèi)心肯定會(huì)積壓越來(lái)越多的負(fù)面能量。所以，家長(zhǎng)不能片面的要求孩子學(xué)習(xí)，我們還需要給孩子正確的方法。

孩子寫作業(yè)應(yīng)付了事，我們要指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有良好的學(xué)習(xí)方法，這樣孩子學(xué)習(xí)的效率和效果都會(huì)提升，那孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候就能更輕松，主要是解決孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，當(dāng)孩子真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，他就會(huì)認(rèn)真對(duì)待的，就不需要我們監(jiān)督和批評(píng)了。

孩子寫作業(yè)應(yīng)付了事怎么辦

1、制定并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則。孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，規(guī)則的制定正是糾正的最佳方式。比如：放學(xué)后馬上做作業(yè)，不做完不準(zhǔn)看電視，也不準(zhǔn)出去玩。規(guī)則一旦制定出來(lái)，就要照做，家長(zhǎng)要做好：

（1）做好督促檢查，不要一陣風(fēng)，時(shí)管時(shí)不管；

（2）開始對(duì)孩子的要求不要太高，一步步來(lái)；

（3）做好總結(jié)，最好一星期進(jìn)行一次總結(jié)，如果孩子表現(xiàn)得好，星期天可以讓他看動(dòng)畫片或去公園玩，也可以買點(diǎn)他喜歡的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎(jiǎng)勵(lì)。

相信很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，孩子寫作業(yè)比較馬虎，總是敷衍了事，而且對(duì)待學(xué)習(xí)也沒(méi)有動(dòng)力，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也很是著急，更加不知道怎么辦才好。

孩子做作業(yè)敷衍了事怎么辦

1、要給孩子制定一個(gè)明確的目標(biāo)。在面對(duì)寫作業(yè)敷衍了事或者馬馬虎虎的學(xué)生的時(shí)候，我覺(jué)得最好的方案，還是給孩子規(guī)定一個(gè)明確的目標(biāo)，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)可能因人而異，比如說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)非常差的孩子，您可以要求的快速完成作業(yè)，質(zhì)量方面不可能要求的太高，否則的話他寧愿磨蹭時(shí)間也不會(huì)主動(dòng)完成。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。讓孩子遇到難題時(shí)，在自己無(wú)法解決的情況，多問(wèn)敢問(wèn)，問(wèn)老師、同學(xué)、家人均可。家人在幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，還可以就孩子感興趣的話題擴(kuò)展知識(shí)面，提高孩子掌握課外知識(shí)的興趣。

3、獎(jiǎng)懲要對(duì)等。家長(zhǎng)可以跟孩子一起對(duì)作業(yè)量做個(gè)估算，比如今天的語(yǔ)文作業(yè)要用30分鐘完成，數(shù)學(xué)作業(yè)要用50分鐘完成。

如果孩子效率高，提早完成了，那這段時(shí)間他自己可以安排，看10分鐘電視、手機(jī)都可以，只要自己喜歡就行；如果沒(méi)有按時(shí)完成，可以懲罰孩子刷碗做家務(wù)，并把沒(méi)有完成的部分補(bǔ)上，要讓他學(xué)會(huì)為自己的拖拉，付出代價(jià)。

孩子寫作業(yè)敷衍潦草，家長(zhǎng)不要逼迫孩子，也不能諷刺孩子的學(xué)習(xí)，孩子的自尊心很強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該是給孩子信心，給孩子能寫好作業(yè)的信心，幫助端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，多肯定孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)，孩子就能慢慢變好的。

孩子寫作業(yè)敷衍潦草怎么辦

1、多和學(xué)校老師溝通。讓老師在書寫規(guī)范這方面上，多與孩子強(qiáng)調(diào)和督促。在布置家庭作業(yè)方面，最好在孩子能夠承受的范圍內(nèi)。放學(xué)后，家長(zhǎng)最好不要再額外地“補(bǔ)充”作業(yè)。因?yàn)楫?dāng)家庭作業(yè)任務(wù)過(guò)重，超過(guò)孩子們的承受范圍，他們就會(huì)把它當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)和累贅，僅僅當(dāng)做任務(wù)去對(duì)待。

2、依照孩子的天性，提高孩子寫字興趣。嚴(yán)格規(guī)范孩子的書寫習(xí)慣，包括拿筆姿勢(shì)及坐姿。孩子的書寫有了進(jìn)步時(shí)，可以適當(dāng)表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)的方式；鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油。同樣的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子書寫不規(guī)范的時(shí)候，也要采取一些懲罰的方式，來(lái)讓孩子知道寫字的重要性。

3、提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。孩子每天書寫規(guī)范的完成家庭作業(yè)，老師看到了，自然會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在班上公開表?yè)P(yáng)，讓大家以孩子為模樣，鼓勵(lì)大家寫好字，孩子被表?yè)P(yáng)了，自信心也提高了，自然而然學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。

4、要讓孩子專注作業(yè)，就必須給他提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家中聲音嘈雜，怎能讓孩子靜心呢？孩子年齡小，注意力本就容易分散，如果再有外部干擾，作業(yè)不自覺(jué)的更是雪上加霜。所以安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子自覺(jué)認(rèn)真作業(yè)的必要前提。

家庭作業(yè)對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)也成為一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。孩子出現(xiàn)不想寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因有很多，包括學(xué)習(xí)情緒不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有時(shí)間觀念等，家長(zhǎng)要找到背后原因，對(duì)癥下藥。

孩子寫作業(yè)拖拉慢怎么辦

培養(yǎng)良好時(shí)間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺(jué)等各個(gè)方面的時(shí)間安排表；再買一個(gè)“計(jì)時(shí)器”放置書桌前，通過(guò)計(jì)時(shí)器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)時(shí)間管理，鼓勵(lì)孩子自主安排時(shí)間，建立自主性和責(zé)任感。

提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問(wèn)題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，有的孩子是學(xué)習(xí)價(jià)值觀問(wèn)題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對(duì)癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時(shí)間寫完作業(yè)、檢查后，其余時(shí)間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長(zhǎng)要說(shuō)話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗(yàn)到完成任務(wù)后的快樂(lè)時(shí)光，這樣寫作業(yè)更有動(dòng)力，完成得也就快了。

制定明確的任務(wù)列表。幫助孩子列出他們需要完成的任務(wù)清單，將其大任務(wù)分成較小、可管理的任務(wù)，讓孩子逐步完成。

生活中，很多孩子對(duì)寫作業(yè)持排斥態(tài)度，他們一到寫作業(yè)時(shí)間就磨磨唧唧，拖拉磨蹭，一些孩子甚至出現(xiàn)撒謊說(shuō)沒(méi)作業(yè)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子了解到作業(yè)的重要性，激發(fā)孩子寫作業(yè)的動(dòng)力。

孩子老是不寫作業(yè)還撒謊怎么辦

了解孩子內(nèi)心的想法。尋找孩子不愿意寫作業(yè)的真正原因。可以試著與他們一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將作業(yè)分解成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，讓孩子在完成每一個(gè)小任務(wù)后都能獲得成就感，從而提升他們的自信和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

反思自身的教育方式。有時(shí)候，孩子的撒謊和逃避行為可能是為了迎合父母的期望。家長(zhǎng)給予孩子合理的期待是必要的，但同時(shí)也要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在差異，家長(zhǎng)不能把自己的目標(biāo)強(qiáng)加于孩子身上。

制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間。幫助他們建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并確保他們知道自己的任務(wù)和期望。同時(shí)，給予孩子足夠的自由度，讓他們能夠自主安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性。讓孩子明白學(xué)習(xí)是他們自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們的自主性和自我管理能力。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間和任務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，也要讓孩子明白家長(zhǎng)的幫助和支持是有限的，他們需要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。