親情冷漠的孩子以后會(huì)怎么樣

每個(gè)人的性格各不相同，從小生長(zhǎng)的家庭環(huán)境也各不相同，導(dǎo)致并不是所有的孩子從小就和父母非常的親密，無(wú)論是哪個(gè)時(shí)代，父母和孩子的關(guān)系都不是只有親密這一種形式，但是從小和父母不怎么親近的孩子的人生的確會(huì)有些許不同。

親情冷漠的孩子以后會(huì)怎么樣

1、無(wú)法和別人變得親密。有的時(shí)候，父母忙于工作，對(duì)于孩子的陪伴比較少，雖然父母非常的愛(ài)孩子，可是孩子根本感覺(jué)不到父母對(duì)自己的愛(ài)，這樣就導(dǎo)致孩子對(duì)人與人的關(guān)系非常的不信任，即使長(zhǎng)大之后也非常的難得別人變得親密起來(lái)。

2、變得非常沒(méi)有安全感。從小和父母不太親近的孩子，從小會(huì)有很深的孤獨(dú)感，這種孤獨(dú)感是長(zhǎng)期積累產(chǎn)生的，長(zhǎng)期積累的孤獨(dú)感，就會(huì)讓人感覺(jué)到非常的沒(méi)有安全感，尤其是長(zhǎng)大成人之后，因?yàn)楹透改戈P(guān)系不是特別的親近，會(huì)覺(jué)得自己無(wú)依無(wú)靠。

3、幸福感非常的低。如果從小和父母不是特別的親近，看到比較幸福的家庭就會(huì)心生羨慕，這樣的孩子可能小的時(shí)候是由爺爺奶奶帶大，即便爺爺奶奶給自己的愛(ài)非常的多，那也和父母的愛(ài)有所不同，由于童年對(duì)于父母的愛(ài)的缺失，這種缺失的幸福即便長(zhǎng)大也會(huì)一直存在，所以從小和父母不是特別的親近的孩子，長(zhǎng)大時(shí)幸福感也會(huì)比較低。

導(dǎo)致孩子對(duì)親情冷漠的原因

很多孩子進(jìn)入青春期后，會(huì)比較叛逆，和父母關(guān)系不好。這些孩子中，有些是正常的，暫時(shí)和父母關(guān)系不好；也有一部分，他們是真的親情冷漠，不懂感恩，那么，孩子叛逆期親情冷漠怎么辦？

孩子叛逆期親情冷漠怎么辦？

首先，不要對(duì)孩子太嚴(yán)格

殺害母親的少年是因?yàn)槠饺绽锬赣H對(duì)他的嚴(yán)格控制，這導(dǎo)致了謀殺的想法。過(guò)于嚴(yán)格的父母管教會(huì)給孩子施加壓力，孩子會(huì)覺(jué)得很煩，逐漸對(duì)父母的管教變得冷漠，對(duì)家庭關(guān)系失去希望。因此，父母不應(yīng)該對(duì)孩子太嚴(yán)格，而應(yīng)該注意方法。和孩子坐下來(lái)好好交流，表達(dá)自己的想法，讓孩子明白這是最重要的。

第二，給孩子一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境

孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，心中自然有愛(ài)。因此，父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、祥和、充滿愛(ài)的家庭環(huán)境。父母不應(yīng)該當(dāng)著孩子的面吵架、打架，更不應(yīng)該根據(jù)自己的情緒打罵孩子，孩子也有自尊。

在日常生活中共，我們經(jīng)常能遇到一些孩子行為自私，不懂得體諒和尊重父母，這種行為在孩子的青春叛逆期表現(xiàn)的尤為明顯，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子克服自私，培養(yǎng)他們的同理心和合作精神。

孩子太自私了應(yīng)該怎么樣教育

父母樹(shù)立榜樣。從小在家里，父母就要給孩子樹(shù)立分享的榜樣。例如削好的蘋(píng)果，爸爸媽媽要主動(dòng)先分給爺爺奶奶，或者是外公外婆。讓孩子看到爸爸媽媽孝敬長(zhǎng)輩，他也自然能夠?qū)W會(huì)孝順自己的爸爸媽媽。走出家門(mén)后，也就學(xué)會(huì)了要把東西分給長(zhǎng)輩，分給朋友。

讓孩子學(xué)會(huì)與人相處，懂得分享。自私的孩子通常也沒(méi)有很多朋友，不知道如何與人友好相處。家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)孩子多交朋友，多與人溝通交流內(nèi)心想法，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，而且孩子在與朋友相處的過(guò)程中，也會(huì)懂得分享，孩子也就不會(huì)自私了。

引導(dǎo)孩子尊重和關(guān)心長(zhǎng)輩。要讓孩子學(xué)會(huì)享受時(shí)應(yīng)首先考慮長(zhǎng)輩，就餐時(shí)，好菜要先挾給長(zhǎng)輩吃，舒服的位置讓給長(zhǎng)輩坐；別人為自己服務(wù)要表示感謝；別人不便時(shí)，應(yīng)盡可能提供幫助，逐步體會(huì)到幫助、關(guān)心別人是愉快的。

讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，給爸爸媽媽倒茶水等，讓他體驗(yàn)父母勞動(dòng)的艱辛，懂得要從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，以便將來(lái)為家庭和社會(huì)多作奉獻(xiàn)。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子的叛逆期一般在初高中階段，這個(gè)時(shí)期孩子的典型表現(xiàn)是脾氣大，喜歡與父母對(duì)著干，不想上學(xué)等，此時(shí)家長(zhǎng)與孩子的正確溝通，能幫助孩子減輕叛逆情緒，盡快度過(guò)叛逆期。

孩子初二叛逆期怎么樣溝通

首先，放下家長(zhǎng)的架子和對(duì)孩子“叛逆”的定論，多一點(diǎn)耐心和對(duì)孩子的尊重，試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，和孩子成為朋友，得到孩子的信任，孩子才有可能接受你的建議。

其次，要多鼓勵(lì)孩子，無(wú)論孩子失敗還是成功都要多鼓勵(lì)孩子，給孩子重新再來(lái)的機(jī)會(huì)，如果孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了，要大聲的夸獎(jiǎng)他，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。

第三，允許孩子犯錯(cuò)，這個(gè)時(shí)期是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵，家長(zhǎng)不要帶著情緒去教育孩子，家長(zhǎng)要冷靜處理。

第四，對(duì)孩子的期望值不要太高，孩子畢竟是孩子，跟成年人比，他們經(jīng)的事兒少，思考問(wèn)題單純幼稚，理解感悟?qū)哟屋^低，因此你不要想著拋塊兒磚頭就能馬上引出個(gè)玉來(lái)，這粒種子就能按著你的思路開(kāi)花結(jié)果。

青春叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，也是最難管理的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期孩子往往性格獨(dú)立，喜歡與家長(zhǎng)唱反調(diào)，此時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)要保持冷靜，理解孩子的變化，多肯定和尊重孩子，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

13歲的孩子叛逆期該怎么樣對(duì)待

第一、要調(diào)整自己的心態(tài)，看到有孩子有逆反心理和對(duì)著干，要知道這是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，有時(shí)候這個(gè)孩子也是很難去控制的，不要頂嘴就要去打、罵等等，就覺(jué)得是故意的。

第二、對(duì)這個(gè)孩子的年齡去溝通，要注意方式、方法，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要多去傾聽(tīng)，不要總是去講道理，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候講太多，會(huì)引起孩子的這種反感。

第三、這個(gè)時(shí)候孩子具有非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，因此要給予相應(yīng)的信任，而不是像小時(shí)候告訴應(yīng)該怎么怎么做，而是要多溝通，多商量。并且這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行信任，接納對(duì)孩子做的不好的方面給予寬容。

第四，多肯定孩子的想法和做法，并且設(shè)身處地地站在他的角度去思考，這樣才能讓孩子信任你、認(rèn)可你，進(jìn)而才會(huì)聽(tīng)進(jìn)去你的話。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)都希望孩子能夠安分守己，好好學(xué)習(xí)，但是處于叛逆期的孩子，總喜歡做出各種違反紀(jì)律的事情，有些孩子甚至不顧老師的阻撓做出各種危險(xiǎn)的行為，家長(zhǎng)知道后既生氣又擔(dān)心，不知該如何引導(dǎo)孩子。

孩子在學(xué)校做危險(xiǎn)動(dòng)作怎么樣教育

了解孩子的心理需求。孩子在做危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，往往是因?yàn)樗麄冇幸环N探索和冒險(xiǎn)的心理需求。他們希望能夠挑戰(zhàn)自己，嘗試新的事物，從而得到成就感和滿足感。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子的需求，鼓勵(lì)他們進(jìn)行一些相對(duì)安全的冒險(xiǎn)活動(dòng)，如攀爬低矮的樹(shù)木、跳躍等。

給孩子提供正確的引導(dǎo)。孩子在探索世界的過(guò)程中，往往需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我們應(yīng)該告訴孩子，哪些事情是危險(xiǎn)的，哪些事情是安全的。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確的自我保護(hù)方法，如如何下樓梯、如何過(guò)馬路等。

建立正確的價(jià)值觀。孩子的行為往往受到家庭價(jià)值觀的影響。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重孩子的價(jià)值觀教育。我們要告訴孩子，做危險(xiǎn)的動(dòng)作是不正確的，會(huì)給自己和他人帶來(lái)危險(xiǎn)。同時(shí)，我們也要教育孩子尊重他人、愛(ài)護(hù)他人和自己，學(xué)會(huì)正確的行為方式。

恰當(dāng)?shù)母嬷⒆游ｋU(xiǎn)行為會(huì)帶來(lái)的后果。如果你采用恐嚇式的方式教育孩子，和孩子說(shuō)“你手上的水都沒(méi)干，一不小心碰到了電，你就會(huì)死”，孩子可能會(huì)暫時(shí)性的停止危險(xiǎn)行為，但由于缺乏對(duì)危險(xiǎn)行為的正確認(rèn)知，可能會(huì)在你見(jiàn)不到的時(shí)候出于好奇心悄悄的探索。

生活中，很多孩子由于調(diào)皮犯錯(cuò)，挨過(guò)家長(zhǎng)的打，孩子被家長(zhǎng)打后，內(nèi)心會(huì)受到一定的傷害，此時(shí)家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的安撫，為自己的沖動(dòng)行為向孩子道歉，并引導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕曳此?，教授孩子正確的行為。

打了孩子以后怎么補(bǔ)救孩子的心理

及時(shí)道歉：為打孩子這一行為向孩子道歉，讓孩子知道這種行為是不對(duì)的，并表達(dá)出希望孩子理解和原諒的誠(chéng)意。

溝通與傾聽(tīng)：和孩子進(jìn)行充分的溝通，了解孩子的感受和想法，讓孩子知道其心聲被重視及關(guān)心。傾聽(tīng)孩子的需求，提供支持和鼓勵(lì)。

建立信任關(guān)系：通過(guò)花時(shí)間陪伴孩子、關(guān)心孩子的生活和成長(zhǎng)，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，建立起親子之間信任的聯(lián)系。

引導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕曳此迹嚎梢宰尯⒆诱J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，找出導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因，并想辦法改正。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和情緒，讓孩子覺(jué)得自己得到了理解和支持。