10歲小孩偷東西怎么教育

10歲的孩子出現(xiàn)偷東西的行為，一定是家長(zhǎng)教育沒有做到位的原因，父母一定要在孩子小的時(shí)候，就幫孩子正確的引導(dǎo)什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，防止孩子出現(xiàn)偷東西的現(xiàn)象。

10歲小孩偷東西怎么教育

1、冷靜對(duì)待。當(dāng)這種事情發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)切勿動(dòng)怒，要知道沖動(dòng)之下人是會(huì)說出許多刺耳難聽的話語(yǔ)的，甚至?xí)苯咏o孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，嚴(yán)重傷及孩子的自尊，所以冷靜是處理問題的首要條件，然后再跟孩子坐下來心平氣和的交流，找出孩子偷東西的原因，并且讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓孩子知錯(cuò)就改才是教育的最終目的。

2、要教育孩子勇于承擔(dān)。家長(zhǎng)一定要教育孩子犯錯(cuò)了并不是推卸責(zé)任，而是要承擔(dān)責(zé)任。而在承擔(dān)責(zé)任的過程中，家長(zhǎng)要與孩子一起去做出彌補(bǔ)，這樣孩子才會(huì)知道自己錯(cuò)在哪里，也能夠通過這個(gè)錯(cuò)誤真正的成長(zhǎng)起來。

3、監(jiān)督執(zhí)行。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西行為，要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)教育，以說服規(guī)勸為主，并在日常小事上進(jìn)行監(jiān)督，以防再次發(fā)生偷的行為，日常的關(guān)注是為了幫助父母更好的發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，既能幫助父母認(rèn)識(shí)到孩子，也有利于孩子形成自覺的心理，正所謂有了道德的準(zhǔn)繩，才能更幫助孩子形成正確的行為習(xí)慣。

4、幫助孩子找到自我價(jià)值。對(duì)待孩子偷東西的行為，要避免對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊，家長(zhǎng)可以多跟孩子強(qiáng)調(diào)，知錯(cuò)能改就是好孩子。如果孩子是因?yàn)閷?duì)父母不滿，想要通過偷來引起家長(zhǎng)的關(guān)注，家長(zhǎng)需要在日常生活中，多考慮孩子的感受，多陪伴孩子一起做他喜歡的事情。

生活中，很多家長(zhǎng)會(huì)遇到孩子偷東西的現(xiàn)象，俗話“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的這種行為十分頭疼，其實(shí)孩子偷東西肯定有其背后的原因，家長(zhǎng)要找到根本原因，正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。

小孩偷東西該怎么教育

問清楚原因。孩子發(fā)生偷東西行為時(shí)，家長(zhǎng)們不要拿起東西就打，先讓自己冷靜下來，然后再柔聲與孩子交流，問清楚是什么原因，千萬不要當(dāng)著別人的面責(zé)罵孩子，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生羞辱感。

解決當(dāng)前行為。在了解孩子為什么偷東西后，家長(zhǎng)們?cè)倏紤]用什么方式進(jìn)行教育，很多孩子都是由于想要某種東西而去偷，家長(zhǎng)們可以告訴孩子，以后想要什么東西，都可以直接跟父母說，偷拿是不正確的行為。

正確引導(dǎo)。孩子還小，其實(shí)還沒有分辨能力，也不知道什么是好什么是壞，更不會(huì)有什么榮辱觀。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西的時(shí)候，不要過分責(zé)罵，更不要過分看低孩子的人格。一次的犯錯(cuò)不代表是終身的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)在這一方面一定要照顧孩子的感受，并且起到正確的引導(dǎo)作用。

建立正確價(jià)值觀。教育孩子正確的價(jià)值觀，讓他明白偷東西是錯(cuò)誤的，要尊重他人的財(cái)產(chǎn)和權(quán)利，樹立誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

孩子偷東西是一種不能被容忍的行為，一些孩子屢次出現(xiàn)偷東西還不承認(rèn)的現(xiàn)象，這可能是孩子出于自我保護(hù)或滿足某種需求而做出的行為，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)孩子，通過正確的教育，孩子是可以改正這一行為的。

小孩偷東西怎么教育最有效

幫助孩子做好引導(dǎo)明白偷與拿的概念：父母一定要在孩子小時(shí)候就幫孩子正確的引導(dǎo)什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事。

給孩子積極改正的機(jī)會(huì)：當(dāng)孩子偷了別人東西犯了錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機(jī)會(huì)，能夠讓孩子主動(dòng)的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識(shí)到自己偷東西是不對(duì)的，改正自己的這一種錯(cuò)誤行為。

引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤：正視錯(cuò)誤，是改掉偷竊行為的前提。發(fā)現(xiàn)問題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強(qiáng)化他的自制意識(shí)，不要讓孩子將錯(cuò)就錯(cuò)或存在僥幸心理。

給孩子正確的示范和引導(dǎo)：讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個(gè)概念，教育孩子如果想要?jiǎng)e人的東西，必須經(jīng)過對(duì)方同意，不能隨意翻動(dòng)別人的東西，借的東西一定要?dú)w還主人或原處。

孩子偷了別人東西就是犯了錯(cuò)了，這時(shí)候家長(zhǎng)不要對(duì)孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機(jī)會(huì)，能夠讓孩子主動(dòng)的去把東西還給別人。這樣可以讓孩子從自己積極的改正行為中，意識(shí)到自己偷東西是不對(duì)的，改正自己的這一種錯(cuò)誤行為。

10歲小孩偷東西怎么處理

1、幫助孩子做好引導(dǎo)明白偷與拿的概念。父母一定要在孩子小時(shí)候就幫孩子正確的引導(dǎo)什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事。10歲的孩子有明白是非的道理了，家長(zhǎng)這時(shí)候就要嘗試引導(dǎo)孩子為什么偷的原因，才能更好的解決問題。

2、給孩子積極改正的機(jī)會(huì)。當(dāng)10歲的孩子偷了別人東西就是犯了錯(cuò)了，這時(shí)候家長(zhǎng)不要對(duì)孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機(jī)會(huì)，能夠讓孩子主動(dòng)的去把東西還給別人。這樣可以讓孩子從自己積極的改正行為中，意識(shí)到自己偷東西是不對(duì)的，改正自己的這一種錯(cuò)誤行為。

3、告訴孩子他的行為哪里錯(cuò)了。父母的價(jià)值觀會(huì)給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)，所以給孩子建立正確的價(jià)值觀很重要。有些家庭因?yàn)楹⒆有⊥敌∶玫胶锰幎凑醋韵?，最終會(huì)害了孩子。父母需要經(jīng)常告訴孩子，即使是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。

當(dāng)孩子發(fā)生偷東西的行為時(shí)，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，“如果你的小黃人被偷了，你會(huì)傷心嗎？你會(huì)怎么辦？”同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情，而減少傷害他人的行為。

孩子在成長(zhǎng)的過程中，總是會(huì)遇到各種各樣的問題，其實(shí)比較多的就是偷拿東西的問題，很多家長(zhǎng)面對(duì)這種情況都會(huì)直接采取打罵的方式，但是這樣做，只會(huì)引起反作用。

小孩偷東西怎么教育才是最好的

1、先冷靜，不要反應(yīng)過度。雖然孩子發(fā)生了“偷竊”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關(guān)心？

比如，如果孩子沒有零花錢，或者感覺自身需求沒有得到滿足，他可能會(huì)選擇自己動(dòng)手“自取所需”；孩子如果覺得沒有人關(guān)心他、愛他，“偷竊”可能惠成為他們表達(dá)不滿以及需求滿足的方式。

2、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

3、幫助孩子形成所有權(quán)概念。孩子的東西我們一樣需要尊重，沒有經(jīng)過孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過我們對(duì)他的物品的尊重來體驗(yàn)到尊重感、界限感，進(jìn)而才能夠去尊重別人的東西，不拿別人的東西。

很多孩子“偷東西”，在他們自己看來就是“拿”。所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子有這樣的行為，一方面不要上綱上線，認(rèn)為偷東西就該嚴(yán)厲懲罰，另一方面，家長(zhǎng)也需要有足夠的重視，對(duì)孩子稍加管教。

小孩偷東西怎么教育

1、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在商店或其他地方拿的。事情發(fā)生后，父母必須監(jiān)督孩子歸還物品和道歉，并且必須面對(duì)面返回，不能偷偷放回去，這樣孩子就可以意識(shí)到偷東西的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

2、不要反應(yīng)過度。盡管孩子發(fā)生了“偷竊”行為，但這并不意味著他變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，想想他為什么這么做？孩子們想要什么？是零花錢不夠，還是想吸引父母的注意和照顧？

3、給孩子零花錢，引導(dǎo)正確消費(fèi)。為了防止孩子隨意偷別人的東西，家長(zhǎng)一定要合理滿足購(gòu)物消費(fèi)的需要，這就需要定期給孩子零花錢，引導(dǎo)孩子有計(jì)劃花錢。

4、信任孩子?！巴蹈`”這一事件并不意味著兒童的素質(zhì)差或行為不端。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)滿足家人的期望，如果父母認(rèn)為他們的孩子喜歡小偷、行為不端或者經(jīng)常撒謊的人，孩子很有可能成為父母所描述的那種人。

最近有聽到家長(zhǎng)吐槽說，自己的孩子什么都很好，就是有偷東西的習(xí)慣非常讓人頭疼，比如前幾天放在桌子上面的10塊錢不見了，父母經(jīng)過詢問確定是孩子“拿”走的，但是孩子并沒有長(zhǎng)記性，后面有好幾次都偷偷從柜子里把錢偷走，為此，家長(zhǎng)也對(duì)孩子打罵過很多次，但是都沒有什么用，那么面對(duì)10歲孩子偷東西怎么教育呢？

10歲孩子偷東西怎么教育

1.首先如果家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子偷東西的時(shí)候，千萬不要給孩子標(biāo)上小偷的標(biāo)簽，更不能帶著有色眼鏡看孩子，處處提防孩子，這樣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響，嚴(yán)重的話會(huì)讓孩子自暴自棄，把孩子推向深淵，如果發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子為什么偷東西，從根本上杜絕孩子偷東西的行為，一般造成孩子偷東西的原因是什么，了解清楚之后，教育孩子，家長(zhǎng)們注意，孩子慢慢就會(huì)改變。

2.當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為習(xí)慣的時(shí)候，要及時(shí)制止，但必須要注意方式方法去引導(dǎo)，不能一味的打罵，要曉之以理，動(dòng)之以情，明確并且肯定的告知不能拿別人東西的道理。并且要靜下心來和孩子溝通，而不是像審犯人似的審孩子，有的家長(zhǎng)甚至采用粗暴的方式來讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，都是不可取的，應(yīng)該采用溫和的談話方式和孩子交流，讓孩子知道錯(cuò)誤，從而讓孩子自覺的改正。

3.正所謂最長(zhǎng)情的告白是陪伴，對(duì)孩子亦是如此，陪伴的時(shí)候，我們能夠讓孩子感受到受重視，也讓孩子敢于表達(dá)自己的心意，因此找到孩子偷東西的原因，尋求解決途徑，這個(gè)過程并非一蹴而就，它既需要父母多加關(guān)注孩子，找到偷竊行為的根源，也需要孩子的配合，考驗(yàn)父母的實(shí)踐能力，當(dāng)然，陪伴才是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要前提。

4.利用孩子的善良，讓他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，“人性本善”，孩子其實(shí)都很善良，家長(zhǎng)可以這么說：“你拿超市的東西，回頭阿姨要因?yàn)槟惆ちP的，你想不想阿姨挨罰呀？”我們利用孩子的善良，間接指出他們的“偷拿”行為會(huì)對(duì)別人造成傷害，只要意識(shí)到這一點(diǎn)，絕大多數(shù)孩子都會(huì)因此而羞愧，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。教育本就不是單方面的努力，只要當(dāng)事人能積極配合，想要改掉孩子的壞習(xí)慣，一點(diǎn)都不難。