孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害

孩子長(zhǎng)時(shí)間和習(xí)慣性的沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有很強(qiáng)的依賴(lài)性，甚至是到了一種癡迷的地步；長(zhǎng)期如此，勢(shì)必會(huì)對(duì)孩子的身體和心靈造成嚴(yán)重的傷害。下面為大家詳細(xì)介紹下孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有哪些？

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害

1、影響孩子的身體健康

絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)沉迷者，都是目不轉(zhuǎn)睛，長(zhǎng)期盯著屏幕，眼睛無(wú)法休息，眼球離屏幕越來(lái)越近，導(dǎo)致視力急劇下降；身體長(zhǎng)時(shí)間坐在屏幕前無(wú)法獲得活動(dòng)，特別是長(zhǎng)時(shí)間沉浸在極度緊張和刺激的超級(jí)游戲中，導(dǎo)致廢寢忘食，夜不歸宿，四肢無(wú)力，精神恍惚，直到身體完全垮了。

2、社交能力降低

因?yàn)楹⒆映撩跃W(wǎng)絡(luò)花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，心理學(xué)和行為被分配到網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，個(gè)體生物鐘紊亂，削弱學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)動(dòng)機(jī)慢慢的減少，并影響正常的日子，學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)和人際關(guān)系降低社會(huì)功能。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲的種類(lèi)越來(lái)越大，對(duì)孩子的吸引力也越來(lái)越強(qiáng)，很多孩子在接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)，打罵父母的現(xiàn)象，如何引導(dǎo)孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲，成為家長(zhǎng)普遍關(guān)注的事情。

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的解決辦法

建立溝通渠道：和孩子建立良好溝通渠道，誠(chéng)實(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，了解孩子的想法，讓孩子知道自己的關(guān)心和支持，同時(shí)也要告訴孩子自己的擔(dān)憂(yōu)。

教育孩子健康游戲：讓孩子知道網(wǎng)絡(luò)游戲的危害和影響，教育孩子進(jìn)行健康游戲，避免過(guò)多地沉迷其中。

約定時(shí)間：和孩子約定游戲時(shí)間并一定要嚴(yán)格遵守，不要過(guò)度限制孩子，讓孩子自主控制游戲時(shí)間。

引導(dǎo)孩子有更多的興趣：轉(zhuǎn)移注意力，如陪伴孩子去釣魚(yú)，去野炊，去旅游，去水上樂(lè)園等。我們不能忽視孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的孤獨(dú)和對(duì)新鮮事物的探索以及好奇的天性。尤其是獨(dú)生子女的家庭，更要注意孩子悶悶不樂(lè)的根源。

現(xiàn)在有不少的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而煩惱，跟孩子溝通無(wú)果，總是走不出游戲的虛擬世界。換個(gè)角度思考，如果能在滿(mǎn)足孩子需求和教育之間找到平衡的方法，才能更好的引導(dǎo)孩子，并且更好地促進(jìn)彼此間的關(guān)系。

初三的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦

1.言傳身教的重要性。發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)首先不要沖著孩子發(fā)火、打罵，這樣解決不了根本問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)迅速反思自己在教育孩子問(wèn)題上的不當(dāng)之處，立即采取行動(dòng)，比如可以制定孩子玩游戲的規(guī)定，家長(zhǎng)和孩子同時(shí)守約，通過(guò)言傳身教，教孩子如何遠(yuǎn)離手機(jī)。不要一邊叫孩子不要玩，自己又玩得不亦樂(lè)乎。

2.如果發(fā)現(xiàn)孩子沉迷于玩游戲，在家里不要放游戲設(shè)備，不要放電腦，不裝寬帶，家里沒(méi)有這些東西，孩子自然就不玩了。

3.別嘮叨，多找話(huà)題溝通。但凡聰明的中學(xué)生，他們對(duì)電腦游戲利弊的了解絕不亞于家長(zhǎng)，因而家長(zhǎng)不需要嘮叨，不要和孩子說(shuō)沉迷游戲有什么害處。要談?wù)撍信d趣的話(huà)題，比方說(shuō)他的特長(zhǎng)、成果、喜好、向往等。只要聊到孩子感興趣的話(huà)題，才能促進(jìn)順利的溝通，增進(jìn)情感。

4.幫孩子改變習(xí)慣。如果你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)沉迷游戲了，那么最有效的方法就是改變孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，換句話(huà)說(shuō)就是嚴(yán)格規(guī)定孩子要合理地玩手機(jī)，比如一天只能玩一小時(shí)或者半小時(shí)，周末可以多一小時(shí)，而且玩游戲不能超過(guò)一小時(shí)，通過(guò)這種規(guī)則幫助孩子改掉之前天天長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)的習(xí)慣。

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為孩子的重要娛樂(lè)方式，隨處可見(jiàn)抱著手機(jī)玩游戲的孩子，適度玩游戲可以幫助孩子釋放壓力，但是過(guò)度玩游戲，可能會(huì)讓孩子沉迷其中，不但危害孩子健康，也讓孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

未成年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害

損害身體健康：長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲可能會(huì)導(dǎo)致視力下降、睡眠質(zhì)量變差、肩頸疼痛等問(wèn)題。此外，長(zhǎng)時(shí)間的久坐也可能導(dǎo)致肥胖和其他與生活方式有關(guān)的疾病。

影響學(xué)業(yè)成績(jī)：過(guò)度投入游戲可能會(huì)占用大量的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間減少，從而影響學(xué)業(yè)成績(jī)。此外，游戲中的刺激體驗(yàn)也可能使青少年對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

社交障礙：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲可能會(huì)導(dǎo)致青少年在現(xiàn)實(shí)生活中的社交活動(dòng)減少，影響他們的社交技能和人際關(guān)系的發(fā)展。這可能會(huì)導(dǎo)致孤立和社交焦慮等問(wèn)題。

上癮風(fēng)險(xiǎn)：某些青少年可能容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致對(duì)學(xué)業(yè)、社交和身體健康的消極影響。長(zhǎng)時(shí)間沉浸在游戲中可能導(dǎo)致注意力分散、睡眠不足和缺乏鍛煉等問(wèn)題。

沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，很容易就會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生依賴(lài)心理，慢慢的脫離現(xiàn)實(shí)生活，自控能力開(kāi)始下降，嚴(yán)重影響孩子的生活狀況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷網(wǎng)絡(luò)的跡象，一定要及時(shí)引導(dǎo)，避免游戲?qū)⒆赢a(chǎn)生較大影響，耽誤孩子的一生。

沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有哪些

1、影響身體健康。頻繁長(zhǎng)時(shí)間地游戲會(huì)導(dǎo)致體力透支、肌肉無(wú)法得到鍛煉、生活規(guī)律混亂、視力下降等健康問(wèn)題。

2、影響學(xué)業(yè)成績(jī)。過(guò)度投入游戲可能會(huì)占用大量的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間減少，從而影響學(xué)業(yè)成績(jī)。此外，游戲中的刺激體驗(yàn)也可能使青少年對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

3、影響精神健康。游戲中的虛擬世界不利于社交和情感交流，容易導(dǎo)致社交功能障礙等精神健康問(wèn)題。

4、行為問(wèn)題。過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲可能會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)逃學(xué)、夜不歸宿等不良行為，嚴(yán)重時(shí)甚至可能導(dǎo)致犯罪行為。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電子有些的種類(lèi)也越來(lái)越多，很多孩子接觸游戲后，被里面刀光劍影的畫(huà)面所吸引，沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)們想盡各種辦法，想讓孩子原理游戲，但遭到了孩子更強(qiáng)烈的反抗，有些家長(zhǎng)甚至想到了放棄孩子。

沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有哪些

1、損害身體健康，長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)，會(huì)使人的新陳代謝、正常生物鐘遭到嚴(yán)重破壞，身體容易變得非常虛弱，加上網(wǎng)吧大多環(huán)境惡劣、空氣渾濁、聲音嘈雜，青少年在這種環(huán)境上網(wǎng)，也容易被傳染上疾病。

2、影響心理健康，由于過(guò)分關(guān)注人機(jī)對(duì)話(huà)，對(duì)外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)，對(duì)親友冷談，對(duì)周?chē)挛锸ヅd趣，嚴(yán)重時(shí)對(duì)一切都漠不關(guān)心，把與別人的交往當(dāng)成一種可有可無(wú)的事情，變得越來(lái)越孤僻，造成青少年個(gè)性的缺陷。

3、意志力的消磨和自控能力的下降，網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴(lài)心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生沉迷狀態(tài)，而對(duì)自己的主體生活失去興趣，缺乏毅力。

4、荒廢學(xué)業(yè)，青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們需要更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)其他技能。過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。此外，網(wǎng)絡(luò)游戲中的不良內(nèi)容也可能對(duì)青少年的價(jià)值觀(guān)和行為產(chǎn)生負(fù)面影響。