孩子自私不心疼父母怎么辦

生活中，幾乎所有父母對(duì)孩子的愛(ài)都是毫無(wú)保留的，但這種愛(ài)并沒(méi)有換來(lái)孩子的理解和感恩，一些孩子會(huì)做出自私不知感恩的行為，傷透了父母的心，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，與父母有很大關(guān)系，父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，及不好的示范都會(huì)幫助孩子形成布置感恩的性格。

孩子自私不心疼父母怎么辦

建立良好的家庭氛圍，家庭成員之間要相互尊重和關(guān)心，營(yíng)造家庭和諧的氛圍。家長(zhǎng)要充當(dāng)榜樣，做出可以效仿的行為。

增加孩子的責(zé)任感，讓孩子從小學(xué)習(xí)承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，并通過(guò)獎(jiǎng)懲等方式讓孩子了解自己的行為有哪些直接或間接的影響。

培養(yǎng)孩子的感恩之心，父母可以通過(guò)表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和成就，讓孩子懂得感恩；還可以帶孩子去參觀慈善機(jī)構(gòu)，讓孩子體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

給予孩子自由和信任，父母應(yīng)該給予孩子自由和信任，讓孩子有機(jī)會(huì)自己做出決定和承擔(dān)后果，這樣孩子會(huì)更加珍惜自己的家庭和父母。

生活中，很多孩子的性格是比較自私的，他們時(shí)刻考慮自己的感受，不懂得體諒和感恩父母，其實(shí)孩子形成這種性格，與家長(zhǎng)的教育方式有很大關(guān)系，比如從小在溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子的同理心，教會(huì)孩子責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

自私的孩子不懂體諒父母該怎么辦

溝通和理解。和孩子溝通，嘗試了解她的想法和感受，同時(shí)向她表達(dá)你們作為父母的期望和擔(dān)憂。盡量以開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)和理解的態(tài)度來(lái)溝通，讓她感受到你們是希望和她建立良好的關(guān)系的。

提出明確的要求。面對(duì)孩子不體諒父母自私冷漠的問(wèn)題，家長(zhǎng)在日常生活中，要偶爾給孩他們提出明確要求，可以跟孩子索要一些愛(ài)，講些小條件，這是習(xí)慣養(yǎng)成的需要，也是合情合理的。

給自己留出空間，給他們承擔(dān)的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都需要偶爾的停機(jī)時(shí)間、放松和充電時(shí)刻，如果我們能讓孩子看到你尊重并珍惜你自己，你的孩子也會(huì)學(xué)會(huì)尊重和珍惜他們自己和家長(zhǎng)。同時(shí)，減少對(duì)孩子事情的包辦代替。家里的事情，也要讓他分擔(dān)。

提高孩子的自我意識(shí)。教育孩子有意識(shí)地去關(guān)注別人的需要，比如問(wèn)候父母、幫助別人等行為，引導(dǎo)孩子逐漸形成自我意識(shí)和自我反省的能力。

這和父母從小的教育有很大的關(guān)系，現(xiàn)在開(kāi)始，就要經(jīng)常給他講一些孝道，親情，感恩，慢慢改變，讓他開(kāi)始懂得責(zé)任的重要性。持之以恒，會(huì)改變的。

孩子不心疼父母怎么辦

1、孩子不知道心疼父母，這是與父母從小的教育有關(guān)系的，特別是獨(dú)生子女，父母從小嬌生慣養(yǎng)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，久而久之，孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，認(rèn)為父母為他的所有付出都是理所應(yīng)當(dāng)，根本沒(méi)有什么感恩的概念。對(duì)這樣的孩子，一要做好教育，讓他懂得感恩孝敬長(zhǎng)輩的道理，二要看情況滿足其要求，對(duì)不合理要求不要滿足他。

2、這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得示弱會(huì)好些，遇到事情自己內(nèi)心的底線也要放低一些，盡量不要打破相互在意的平衡點(diǎn)。和孩子說(shuō)明自己想要的結(jié)果，在他的能力范圍內(nèi)，相信他還是會(huì)給與一定的關(guān)心的。

3、要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。最簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就是從小多讓孩子參與家庭分工和任務(wù)，多做家務(wù)。讓他感受到價(jià)值感與歸屬感，也讓他知道，父母操持一個(gè)家的不容易，需要他的付出。

4、行大于言。父母要對(duì)自己的長(zhǎng)輩孝順，這樣的氛圍會(huì)感染到孩子。同時(shí)，做好自己份內(nèi)的事情，不要把自己的人生寄托在孩子身上，這樣的父母是得不到孩子尊重的。

為了可以讓孩子獲得更好地教育，擁有更好地生活條件，很多父母都不辭辛苦的在外賺錢(qián)，竭盡地滿足孩子各種要求?？墒怯行┖⒆訁s不懂得感激，不知道心疼父母，只會(huì)一味地向家長(zhǎng)索取。

孩子不懂得心疼父母怎么辦

1、給孩子他想要的愛(ài)，但不要過(guò)度。父母要愛(ài)孩子，但不要給孩子過(guò)度的愛(ài)。要讓孩子明白非常重要的一點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)無(wú)限度地對(duì)誰(shuí)好，要懂得回報(bào)。這也是為什么很多的國(guó)外家庭會(huì)選擇讓孩子自己掙取零花錢(qián)，在固定的年齡會(huì)讓他們自己打工賺取學(xué)費(fèi)。

難道他們不愛(ài)自己的孩子嗎？顯然不是的，正是因?yàn)樗麄儛?ài)孩子，所以用這樣的方式告訴孩子：沒(méi)有人會(huì)無(wú)限度地對(duì)誰(shuí)好，只有自己的勞動(dòng)所得，才是真正屬于自己的。既讓孩子明白了父母的艱辛。懂得感恩，更讓孩子學(xué)會(huì)了自立。

2、別包辦代替。很多家長(zhǎng)因?yàn)樘珢?ài)孩子太疼孩子，恨不得事事都幫孩子打理好，為孩子付出，其實(shí)滿足的是家長(zhǎng)的心理。這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子不能很好的建立責(zé)任感、同理心，孩子無(wú)法體諒父母的辛苦和不容易，不知道感恩。

3、堅(jiān)持自己的事情自己做。有些家長(zhǎng)從小就教育孩子自己的事情自己做，讓他們知道什么事應(yīng)該自己解決，什么事不需要麻煩別人，這種做法會(huì)讓孩子建立良好的自信心，也能讓他們懂得父母的辛苦和不容易，在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，怎么會(huì)不知道感恩心疼父母呢？

孩子進(jìn)入青春期，性格會(huì)發(fā)生一些變化，他們的內(nèi)心通常比較敏感，在與家長(zhǎng)溝通和交流的過(guò)程中，可能由于家長(zhǎng)的不理解等現(xiàn)象，出現(xiàn)不想與家長(zhǎng)溝通的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方式，與孩子平等交流。

孩子與父母無(wú)法溝通怎么辦

理解青春期的特征。青春期是孩子從童年向成年的過(guò)渡時(shí)期，身體和心理都發(fā)生了顯著的變化。這一階段，孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，情緒波動(dòng)較大，容易與父母發(fā)生沖突。父母需要理解這是一個(gè)正常的生理和心理發(fā)展過(guò)程，避免過(guò)度擔(dān)心和緊張。

傾聽(tīng)和理解。有效的溝通首先需要父母學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解孩子的感受和想法。當(dāng)兒子試圖表達(dá)自己時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)，不打斷或急于給予建議。通過(guò)傾聽(tīng)，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，建立起相互信任的關(guān)系。

適度放手，不要把自己的意識(shí)和想法強(qiáng)加給孩子。孩子的想法、看法、做法肯定會(huì)有不成熟、不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)?shù)牡胤?，家長(zhǎng)也要以溝通和協(xié)商的方式求同存異！

與孩子進(jìn)行朋友式的交流。孩子不愿意和父母交流，很多時(shí)候也是家長(zhǎng)處于居高臨下的態(tài)度，沒(méi)有跟孩子進(jìn)行平等的對(duì)話交流，家長(zhǎng)與孩子交朋友，首要目的不是去影響、教育，而是要理解、傾聽(tīng)。

生活中，我們經(jīng)常能見(jiàn)到一些孩子行為自私，尤其是青春叛逆期的孩子，他們往往對(duì)自己的父母呼來(lái)喝去，還隨意指責(zé)自己的父母沒(méi)本事等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止孩子的錯(cuò)誤行為，與孩子進(jìn)行積極溝通，改變孩子的不良思想，正確引導(dǎo)孩子。

孩子自私怎么辦教你一招

1、樹(shù)立榜樣：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師和榜樣。通過(guò)展示關(guān)心他人的行為，如分享、幫助他人等，家長(zhǎng)可以潛移默化地影響孩子。

2、強(qiáng)化正面行為：當(dāng)孩子表現(xiàn)出關(guān)心他人的行為時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，強(qiáng)化這種正面行為。設(shè)立一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如“關(guān)心他人之星”等，以激勵(lì)孩子持續(xù)表現(xiàn)出關(guān)心他人的行為。

3、創(chuàng)造分享的家庭氛圍：取消孩子在家中的“特殊”地位，合理滿足需求。讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的，消除其“以自我為中心”的意識(shí)。

4、引導(dǎo)孩子尊重和關(guān)心長(zhǎng)輩：要讓孩子學(xué)會(huì)享受時(shí)應(yīng)首先考慮長(zhǎng)輩，就餐時(shí)，好菜要先挾給長(zhǎng)輩吃，舒服的位置讓給長(zhǎng)輩坐；別人為自己服務(wù)要表示感謝；別人不便時(shí)，應(yīng)盡可能提供幫助，逐步體會(huì)到幫助、關(guān)心別人是愉快的。

生活中，我們經(jīng)常能見(jiàn)到一些孩子威脅父母的現(xiàn)象，尤其是叛逆期的孩子，當(dāng)需求得不到滿足時(shí)經(jīng)常以不上學(xué)和離家出走等行為威脅家長(zhǎng)，出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目答應(yīng)孩子，更不能盲目斥責(zé)孩子，要了解背后的原因，多與孩子溝通。

孩子拿不上學(xué)要挾父母怎么辦

切勿心軟。家長(zhǎng)們不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥娜涡远能?。這樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子的自私、霸道和威脅性，以后也會(huì)更難處理。應(yīng)該堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，讓孩子知道任何威脅都不會(huì)奏效。

明確家規(guī)。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中主要的職責(zé)就是為孩子制定家規(guī)。當(dāng)孩子拿不上學(xué)威脅父母時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該明確告訴孩子這些威脅決不會(huì)奏效，并且讓孩子明白自己的行為會(huì)有相應(yīng)的懲罰。通過(guò)這種方式讓孩子知道自己的行為是錯(cuò)誤的。

幫助孩子理解問(wèn)題。孩子拿不上學(xué)，威脅父母可能是因?yàn)楹⒆幼员?、不安或?qū)ψ约旱某煽?jī)沒(méi)有信心，需要家長(zhǎng)耐心的和孩子交流。只有理解孩子的問(wèn)題，才能有針對(duì)性的幫助他們解決問(wèn)題。

改變獎(jiǎng)勵(lì)方式。當(dāng)孩子取得好成績(jī)的時(shí)候，告訴孩子給予他獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上的努力、勤奮、好學(xué)等品質(zhì)，將結(jié)果引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程引導(dǎo)，將目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠焚|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如此一來(lái)，孩子逐步建立起學(xué)習(xí)與內(nèi)在品質(zhì)的關(guān)聯(lián)，逐步擺脫單純靠成績(jī)來(lái)取得相應(yīng)的要求的模式。