孩子對上學有抵觸心理怎么辦

孩子對上學有抵觸心理，家長要考慮到孩子是否產(chǎn)生了厭學情緒，如果孩子確實對學校產(chǎn)生了厭倦，那么家長就要給出足夠的重視，幫助孩子找到原因，滿足孩子的核心需求，從而疏解孩子的情緒。那么，孩子對上學有抵觸心理怎么辦？

孩子對上學有抵觸心理怎么辦

1、合理的和孩子溝通

孩子在叛逆時往往需要家長像對成年人那樣對待自己，家長要多和孩子談?wù)?，看看孩子抵觸的原因。如果孩子跟家長訴說學校或者家庭生活中感受到的不公平對待，家長也不要講大道理，而是穩(wěn)定自己的情緒，去像朋友和同事一樣，理解孩子的感受?？梢皂樦⒆拥脑捦抡f，引導他理清情緒和思路，說出更多的信息。

2、營造良好的家庭氛圍

家長也要努力提升修養(yǎng)，盡力給孩子創(chuàng)造一個溫馨、和睦的家庭環(huán)境。家庭教育方式方法要講究科學和適當，切忌棍棒教育和無止境的寵溺。家長要特別注意孩子的品行、習慣、心理等方面的培養(yǎng)，如果孩子能夠感受到家庭的溫馨，他才會合理的看待學習和自身，也就不會在上學的問題上表現(xiàn)出過度的叛逆。

孩子離開家，去全新的環(huán)境中生活與學習，難免會出現(xiàn)消極情緒，甚至是抵觸心理。作為家長要重視孩子的感覺，當孩子表達不想住校的心情時，家長首先應(yīng)給予理解和安慰，并告訴孩子住校生活有益的方面，改變孩子對住校的看法。

孩子對住校有抵觸心理怎么辦

1、弄清楚不愿意住校的原因。弄清楚孩子不想住校的原因，是什么原因讓她不愿意住校，是同學之間的矛盾還是不習慣學校的住宿環(huán)境。如果是因為矛盾家長應(yīng)該鼓勵孩子處理好人際關(guān)系，并幫忙讓她和大家友好相處。如果是環(huán)境不好，孩子睡不了的話就讓孩子回家住吧，因為有的時候宿舍學習不了還耽誤孩子學習。

2、不要責怪，多理解孩子。孩子不想住校，那一定是遇到了挫折，所以才不想或者不敢住校。這個時候，最能關(guān)注、最能給到孩子支持的就是家長，因此，我們要掌握方法，給到孩子足夠的理解和支持，幫助孩子度過難關(guān)。

3、家長要學會適當放手，培養(yǎng)學生獨立的性格。家長如果想讓學生快速適應(yīng)住校的生活，就需要在適當?shù)臅r候放手，讓學生學會自己的事情自己做，這樣他們才能在住校以后更加獨立，才會把自己照顧得更好一些。

為什么孩子會對住校產(chǎn)生抵觸心理呢

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！翱唷边@一個字便體現(xiàn)了學習過程中的艱苦。很多孩子會因為種種原因不愿意上學，面對這些情況家長應(yīng)該怎么做才好呢？“對癥下藥”才是正途！

孩子上學有抵觸情緒怎么辦

1、了解原因，首先家長要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學相處的不愉快了，還是學習跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學興趣。

2、多聊一聊學校，孩子心情好的時候，聊聊學校吧。用平靜和中立的語氣描述學校，傳達“每個孩子都要上學?！薄吧蠈W校了不起”的概念。針對可能波濤洶涌的“分離焦慮”，反復強調(diào)，上學校是去學新本事、交新朋友，而不是為了離開爸爸媽媽。

3、理解孩子，當家長看到孩子不愿意去上學時，千萬不要生氣發(fā)火，要知道這樣做最容易讓孩子反感的，拿出破罐子破摔的架式來。最有效的溝通，反而是要先理解孩子的內(nèi)心感受，通過溫和的溝通與交流，讓孩子感覺媽媽或爸爸真愛我，真關(guān)心我，真體諒我，如果我不去上學真對不起你們。當孩子產(chǎn)生心理內(nèi)疚感后，家長只需要稍加鼓勵就可以讓孩子改變想法，主動去上學了。

4、做好物質(zhì)準備，先提前了解一下，要上的學校是不是已經(jīng)提供了書包、被褥等物品，是不是需要額外帶室內(nèi)鞋、水壺等。然后帶著孩子一起去選購吧，撿孩子喜歡的來。另外，在網(wǎng)上給孩子訂一些名字條吧，縫在孩子的書包、衣服上，一方面孩子的物品不容易搞混，另一方面也讓孩子很有“自我感”，還讓孩子提前熟悉自己的全名。

首先，我覺得家長要了解孩子對老師產(chǎn)生抵觸和不滿的具體原因。家長說不是孩子的錯，很可能是孩子的一面之詞，家長和孩子好好溝通，或者找孩子的同學了解，這樣能更全面了解事情原委，有利于后面的解決問題。下面具體來看看孩子對班主任有抵觸心理怎么辦。

孩子對班主任有抵觸心理怎么辦

首先，你孩子是要跟老師學習的，如果你順著孩子的意思去思考，你孩子的學習是要徹底完了。有一句話說，愛其師，信其道。孩子對老師充滿愛意和信任，才會接受老師的教誨。你孩子對老師是“抵觸和不滿”，學習如何能進行下去，想學習好，根本不可能。所以，從孩子長遠利益角度考慮，必須尊重老師，維護老師。

第二，和孩子進行深入溝通，詳細了解事情經(jīng)過，如果孩子有過錯，對孩子進行入情入理的批評。首先，你做了不該做的事情，老師管理你是對你負責任。如果老師的方式方法不恰當，也不能說你做的就是對的，你一樣要服從老師管理，多理解老師的難處。

一個班級那么多學生，老師要上課，要管理學生，家里的老人、孩子要照顧，也許老師遇到了困難的事情，心情不好，也許老師對事情了解的不夠清楚，他沒有更多的時間去了解，處理的不夠恰當，你應(yīng)該多體諒老師。假如你是老師，你會怎么去做？你能不能做的讓所有學生都滿意？

如果老師的做法確實有問題（這種可能很?。尯⒆有钠綒夂偷暮屠蠋煖贤?，前提要保證尊重老師，不要像在家一樣，和老師平起平坐的去辯論，老師為長，孩子為幼，長幼觀念要有，如果孩子做到尊重老師，我想問題是容易溝通的。天底下沒有哪個老師不希望學生好。

孩子每次去學校上學，就會特別的緊張，孩子的這種心理會讓孩子越來越懼怕學習，家長要能夠意識到這一點，提前改變孩子的這種心理，不然等到孩子真正厭學了，那時候就晚了，孩子上學緊張的心理怎么辦呢？

孩子上學緊張的心理怎么辦

1、傳遞“正能量”信息

很多家長總擔心孩子在學校吃不飽、被同學欺負，于是不停地跟孩子強調(diào)“別人打你，要……”、“飯不夠吃要叫老師”……當然，家長的擔心無可厚非，但是如果這樣把信息傳遞給孩子，會讓孩子覺得學校是個可怕的地方。所以，我們在給孩子引導的時候，要盡量讓孩子感受到學校是好玩、安全的地方，比如可以跟孩子說，“學校里有很多小朋友跟你一起玩游戲，老師會教好聽的歌……”，每天接孩子的時候，也要鼓勵孩子分享在學校的趣事，而不是在孩子面前表現(xiàn)各種擔心。

2、鼓勵孩子向老師尋求幫助

雖然，我們經(jīng)常要求孩子“自己的事情自己做”。但畢竟孩子還小，很多事不能自理，這個時候就要鼓勵孩子，不會做的、需要幫助的時候，不要害怕尋求老師的幫助，這樣可以避免孩子因感覺無助而排斥上學。

生活中，我們經(jīng)常能見到一些孩子威脅父母的現(xiàn)象，尤其是叛逆期的孩子，當需求得不到滿足時經(jīng)常以不上學和離家出走等行為威脅家長，出現(xiàn)這種情況，家長千萬不要盲目答應(yīng)孩子，更不能盲目斥責孩子，要了解背后的原因，多與孩子溝通。

孩子拿不上學要挾父母怎么辦

切勿心軟。家長們不應(yīng)該因為孩子的任性而心軟。這樣只會助長孩子的自私、霸道和威脅性，以后也會更難處理。應(yīng)該堅定自己的立場，讓孩子知道任何威脅都不會奏效。

明確家規(guī)。家長在孩子成長中主要的職責就是為孩子制定家規(guī)。當孩子拿不上學威脅父母時，家長應(yīng)該明確告訴孩子這些威脅決不會奏效，并且讓孩子明白自己的行為會有相應(yīng)的懲罰。通過這種方式讓孩子知道自己的行為是錯誤的。

幫助孩子理解問題。孩子拿不上學，威脅父母可能是因為孩子自卑、不安或?qū)ψ约旱某煽儧]有信心，需要家長耐心的和孩子交流。只有理解孩子的問題，才能有針對性的幫助他們解決問題。

改變獎勵方式。當孩子取得好成績的時候，告訴孩子給予他獎勵是因為他在學習上的努力、勤奮、好學等品質(zhì)，將結(jié)果引導轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程引導，將目標獎勵轉(zhuǎn)變?yōu)槠焚|(zhì)獎勵，如此一來，孩子逐步建立起學習與內(nèi)在品質(zhì)的關(guān)聯(lián)，逐步擺脫單純靠成績來取得相應(yīng)的要求的模式。

十八歲的孩子已經(jīng)處于成年階段，這個時期家長要開導有心理問題的孩子，就要以朋友的方式去面對孩子，除了與孩子進行平等溝通外，也要建立起家庭對孩子的支持網(wǎng)絡(luò)，引導孩子釋放壓力。

18歲孩子心理有問題怎么辦

提升家庭溝通質(zhì)量：嘗試與孩子進行多的溝通和交流，創(chuàng)造一個開放的家庭環(huán)境。設(shè)定家庭時間，分享彼此的經(jīng)歷和感受，讓孩子感受到被理解和支持。

引導興趣和釋放壓力：鼓勵孩子發(fā)展個人興趣愛好，參加一些課外活動，這不僅有助于緩解壓力，還有助于孩子建立自信心。心學問也提供學習支持和教育規(guī)劃，幫助孩子找到適合自己的學習方式和節(jié)奏。

培養(yǎng)心理韌性：幫助孩子建立心理韌性，教會他們面對挫折和挑戰(zhàn)時的應(yīng)對技巧。通過分享一些心理學知識，比如認知行為，引導孩子改變負性思維，增強自我調(diào)節(jié)能力。

給孩子提供一些心理上的支持和安慰：家長可以告訴孩子，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，他們都會在孩子身邊支持孩子。在孩子需要的時候，家長也可以幫助孩子找到專業(yè)的心理醫(yī)生，讓孩子得到更好的幫助。