孩子撒謊騙家長(zhǎng)錢該怎么教育

發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種不良行為之后，父母首先要做到的就是保持冷靜，不要被自己的怒火所控制，而是應(yīng)該等情緒穩(wěn)定下來(lái)之后，在對(duì)孩子做出引導(dǎo)；其次，多跟孩子溝通交流，詢問他們這么做的原因；最后，再對(duì)癥下藥，給予他們正確的指導(dǎo)。下面就具體來(lái)看看，孩子撒謊騙家長(zhǎng)錢該怎么教育吧。

孩子撒謊騙家長(zhǎng)錢該怎么教育

1.了解事情的前因后果。孩子為什么會(huì)偷錢？偷錢干什么去了？心平氣和和孩子交談，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出實(shí)情。千萬(wàn)不要罵罵咧咧，不要打孩子，更不要給孩子貼上“小偷的標(biāo)簽”，那樣很難讓孩子說(shuō)出實(shí)話。切記：保持平和的心態(tài)，就事論事，不上綱上線，千萬(wàn)別用審小偷的態(tài)度去審訊我們的孩子。

2.家長(zhǎng)需認(rèn)識(shí)到孩子偷錢撒謊的性質(zhì)。孩子因?yàn)槟缅X而撒謊，也不是嚴(yán)格意義上的欺騙，而是一種臨時(shí)的“應(yīng)變”，這種應(yīng)變無(wú)論對(duì)于兒童還是成年人都是不能完全避免的，甚至是不可或缺的。當(dāng)然我們要培養(yǎng)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)和承擔(dān)后果的勇氣和責(zé)任心，但是只要孩子不形成習(xí)慣，不以此為樂就不用過于擔(dān)心。這個(gè)問題最令人擔(dān)心的是“為了達(dá)到目的而不擇手段”思維。當(dāng)然，需要說(shuō)明的是，孩子這種行為是自發(fā)的，而不是自覺的。而在這種不好的傾向還在萌芽期的時(shí)候，正是我們給孩子樹立是非觀的絕好時(shí)機(jī)。

3.讓孩子知道問題的嚴(yán)重性。當(dāng)家長(zhǎng)第一次發(fā)現(xiàn)孩子偷錢時(shí)，應(yīng)該非常嚴(yán)肅地和孩子溝通，告訴孩子不該偷拿錢，更不該有“不擇手段”這種想法。這種不負(fù)責(zé)、自私、無(wú)原則的做法是不能被認(rèn)同的，大人們是不喜歡這種孩子的。應(yīng)該讓孩子明白，解決問題要用合理的方式，可以求助爸媽，不能不擇手段地達(dá)成自己的目的，要讓孩子深深記住因?yàn)樽约旱倪@種錯(cuò)誤行為，使得爸媽非常生氣，但同時(shí)也要給孩子安慰和理解，這樣孩子以后需要錢的時(shí)候，就能夠和爸媽商量，而不是偷偷拿錢。

4.適當(dāng)?shù)慕o孩子零花錢。孩子為什么會(huì)偷錢。其實(shí)，家長(zhǎng)們也可以反思一下，自己平時(shí)對(duì)孩子是不是太苛刻，“窮養(yǎng)”過度?？梢赃m當(dāng)?shù)亟o孩子一些零花錢，并讓孩子自己制定一個(gè)計(jì)劃，這也可以從小培養(yǎng)孩子的金錢意識(shí)、養(yǎng)成正確的金錢觀，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

孩子撒謊是一種比較常見普遍的現(xiàn)象，又是一個(gè)應(yīng)該引起家長(zhǎng)警惕的問題。孩子撒謊后果是比較嚴(yán)重的，是關(guān)系到孩子道德品質(zhì)的大事，如何糾正孩子的撒謊行為，建立誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，是家長(zhǎng)們重點(diǎn)要關(guān)注的事情。

五年級(jí)孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

如果孩子僅是第一次說(shuō)謊，在弄清說(shuō)謊的緣由和動(dòng)因后，應(yīng)即動(dòng)之以情，曉之以理，分析說(shuō)謊的危害，夸大問題的嚴(yán)重性，要讓孩子留下深刻的印象：說(shuō)謊是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，是不對(duì)的，下次不能再說(shuō)。

對(duì)那些屢次說(shuō)謊的孩子，父母必須引起高度重視，因?yàn)檫@是關(guān)系到孩子道德品質(zhì)的大事，弄不好會(huì)成為孩子走上不好道路的開始。因此父母要認(rèn)真分析其說(shuō)謊的原因，摸準(zhǔn)其說(shuō)謊的規(guī)律，要多花點(diǎn)功夫，不要輕信孩子的話，稍有懷疑，必須馬上核實(shí)孩子的話。如是謊言，應(yīng)予及時(shí)揭穿。

創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。如前面所說(shuō)，父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長(zhǎng)一定要民主、和諧地對(duì)待孩子，讓孩子敢于說(shuō)實(shí)話。有時(shí)即使孩子做了錯(cuò)事，只要孩子認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵、毒打。因?yàn)楹⒆臃更c(diǎn)錯(cuò)誤是在所難免的。這樣，就可消除孩子說(shuō)謊的外在因素。

給孩子正確的榜樣。通過自己的行為樹立誠(chéng)實(shí)守信的形象，鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)面對(duì)錯(cuò)誤，幫助他們認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊的后果，并引導(dǎo)他們尋找解決問題的正確方式。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷探索的過程，在這個(gè)過程中，孩子可能會(huì)做出一些錯(cuò)誤的行為，其中撒謊是很多孩子都出現(xiàn)過的行為，一些家長(zhǎng)便認(rèn)為孩子品德不好，給孩子貼上標(biāo)簽，這是非常不正確的，面對(duì)孩子撒謊，父母要及時(shí)引導(dǎo)孩子，告訴孩子撒謊的危害，鼓勵(lì)孩子的正面行為。

孩子經(jīng)常撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

保持冷靜：當(dāng)孩子撒謊時(shí)，家長(zhǎng)可能會(huì)感到失望和憤怒。但是，要保持冷靜，不要過于情緒化或嚴(yán)厲批評(píng)孩子。

了解原因：了解孩子為什么撒謊。是因?yàn)橄胩颖軕土P、想得到獎(jiǎng)勵(lì)或者是因?yàn)槠渌?？了解原因有助于更好地處理問題。

建立信任關(guān)系：讓孩子感受到你是一個(gè)值得信任的人，他/她可以向你坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的想法和感受。

幫助孩子找到說(shuō)實(shí)話的方法：有時(shí)候孩子撒謊是因?yàn)楹ε鲁姓J(rèn)錯(cuò)誤或者不知道如何說(shuō)出實(shí)話。你可以和孩子一起練習(xí)說(shuō)實(shí)話的方式，例如：“我做錯(cuò)了，我很抱歉?！?/p>

孩子上初中了，尤其是上初二的孩子，很多都有撒謊的行為，對(duì)此家長(zhǎng)一定要引起重視，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，不要讓孩子的行為愈演愈烈，家長(zhǎng)也不要覺得孩子撒謊就是什么不可饒恕的事情，采取正確的方法一定可以幫助到孩子。

初二孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子

1、正面引導(dǎo)孩子。對(duì)初中生的誠(chéng)實(shí)教育，必須堅(jiān)持以正面引導(dǎo)，說(shuō)服教育為主。應(yīng)該教育學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)是一種高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界，而說(shuō)謊則是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

在教育方法上，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔。教育少年學(xué)生保持誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，讓他們懂得真誠(chéng)是一種心靈的開放，培養(yǎng)學(xué)生的道德心，使他們有自尊、自重、自愛之心，以說(shuō)謊話為恥。

2、及時(shí)和孩子溝通交流。說(shuō)謊也是一種信號(hào)，表示孩子的內(nèi)在需要未能得到充分滿足，內(nèi)心感受未能受到充分重視。這時(shí)，家長(zhǎng)必須及時(shí)跟孩子溝通，了解他們的想法。理解與尊重是良好溝通的基礎(chǔ)，而好的溝通又能促進(jìn)理解，從而使親子關(guān)系進(jìn)入良性循環(huán)，說(shuō)謊的現(xiàn)象也就會(huì)減少了。

3、了解事情的原委。孩子撒謊肯定是為了某一件事，可能是為了怕挨說(shuō)，可能是為了減少麻煩，可能是為了自己的利益，你一定要了解事情的原委，只有知道了事情的具體情況，你才能具體情況具體分析，找到撒謊的最主要原因，然后做出針對(duì)性的解決方案。

孩子上初一了，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有撒謊的情況，有些家長(zhǎng)把這件事情看的太嚴(yán)重，一旦發(fā)現(xiàn)孩子撒謊便無(wú)法忍受，輕則責(zé)罵孩子，重則打罵孩子，而有些家長(zhǎng)則是不管不問，任由孩子發(fā)展，其實(shí)面對(duì)孩子撒謊的情況，并沒有什么嚴(yán)重的，只要采取合理的措施就能幫助孩子。

初一孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、要允許孩子犯錯(cuò)誤，心理學(xué)家說(shuō)過，學(xué)習(xí)就是試誤的過程，孩子在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)問題是必然的，沒有問題就沒有成長(zhǎng)，孩子伴隨著問題、在解決問題的過程中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這樣，我們家長(zhǎng)也在解決問題中成長(zhǎng)。

樹立了這樣的觀念，家庭氣氛充滿了和諧和寬容，孩子還有必要為自己的行為撒謊嗎？

2、說(shuō)謊也是一種信號(hào)，表示孩子的內(nèi)在需要未能得到充分滿足，內(nèi)心感受未能受到充分重視。這時(shí)，家長(zhǎng)必須及時(shí)跟孩子溝通，了解他們的想法。理解與尊重是良好溝通的基礎(chǔ)，而好的溝通又能促進(jìn)理解，從而使親子關(guān)系進(jìn)入良性循環(huán)，說(shuō)謊的現(xiàn)象也就會(huì)減少了。

3、告訴孩子撒謊是一個(gè)不好的習(xí)慣。孩子特別容易受到外在環(huán)境的影響，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要做好引導(dǎo)。如果你的孩子特別喜歡撒謊，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就必須要告訴孩子撒謊是一個(gè)不好的行為習(xí)慣，而且千萬(wàn)不要讓你的孩子養(yǎng)成一個(gè)愛撒謊的壞習(xí)慣。

從孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話之后，幾乎所有的父母都會(huì)面臨一個(gè)比較發(fā)愁的事情，那就是孩子說(shuō)謊的情況，很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子說(shuō)謊的情況時(shí)，都會(huì)束手無(wú)策，沒什么辦法能幫助孩子。其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該放平心態(tài)，不要過于焦慮，采取恰當(dāng)?shù)姆绞骄湍軒椭胶⒆印?/p>

孩子反復(fù)撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子

1、父母要平等的與孩子進(jìn)行交流。父母一味居高臨下地對(duì)待孩子，自然會(huì)加劇孩子的緊張感和恐懼心理。為了逃避責(zé)打，很多孩子唯一的辦法就是撒謊。很多父母都忽視了這一點(diǎn)，沒有做到與孩子平等交流，所以孩子逐漸養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。

2、父母要堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行正面教育。在孩子做人做事十分誠(chéng)懇時(shí)，我們要注重獎(jiǎng)勵(lì)孩子。在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的誠(chéng)實(shí)之處并及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，讓孩子體會(huì)到誠(chéng)實(shí)的人更受歡迎，愛撒謊則遭人厭惡。

3、及時(shí)了解孩子的苦衷。每個(gè)孩子最初都是誠(chéng)實(shí)善良的，一旦說(shuō)謊肯定是有苦衷的，要想改變孩子說(shuō)謊的毛病，就要從根源上解決。必須及時(shí)的了解孩子內(nèi)心的苦衷，然后再針對(duì)性的跟孩子談話教育。

如果孩子是懼怕被家長(zhǎng)打罵而說(shuō)謊，那家長(zhǎng)可以明確告訴孩子，不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵，只要打消孩子內(nèi)心的恐懼感，以后就不會(huì)再說(shuō)謊。

孩子在成長(zhǎng)過程中，會(huì)犯大大小小的很多錯(cuò)誤，其中偷錢，撒謊，改成績(jī)這樣的事情時(shí)有發(fā)生，是很正常的事情，相信家長(zhǎng)也都遇到過這樣的事情，作為家長(zhǎng)要做到心中有數(shù)，不要過于擔(dān)心，這并不是因?yàn)楹⒆幼儔牧?，相信只要采取恰?dāng)?shù)拇胧?，就一定能幫助到孩子?/p>

孩子改成績(jī)欺騙家長(zhǎng)怎么教育

1、孩子出現(xiàn)撒謊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不然會(huì)讓孩子受到很大的驚嚇，導(dǎo)致孩子心理出現(xiàn)很大的變化，有些孩子會(huì)故意這樣來(lái)反抗父母對(duì)他們的懷疑，最終只會(huì)變得更嚴(yán)重。

家長(zhǎng)應(yīng)該尊重自己的孩子，找出撒謊原因再去合理解決問題。不僅可以解決孩子撒謊，還能促進(jìn)親子間的情感。

2、如果孩子發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，要正確引導(dǎo)孩子說(shuō)出實(shí)情，并且告訴孩子，雖然爸爸媽媽不希望他做錯(cuò)事，但爸爸媽媽更不希望他撒謊。時(shí)常讓孩子從心里認(rèn)識(shí)到用誠(chéng)實(shí)來(lái)贏得父母的信任，并對(duì)孩子的每一次進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

3、家長(zhǎng)要正確的對(duì)待分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要只關(guān)注他成績(jī)的多少和名次的先后。成績(jī)和名次一定程度上反映了孩子的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已成事實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以便于下次能有所提高，這才是正確的態(tài)度。