孩子越學(xué)越差怎么辦

孩子越學(xué)越差，家長不要對(duì)孩子失望，可能是孩子在學(xué)習(xí)中遇到了問題，我們要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，才好去及時(shí)地幫助孩子解決困難，家長不要只會(huì)在一旁打壓、諷刺孩子，要多支持孩子的學(xué)習(xí)，給孩子鼓勵(lì)。

孩子越學(xué)越差怎么辦

1、幫助孩子建立真正解決問題的能力與自信。每個(gè)人都是希望自己不斷提升的，所以，讓孩子知道我們不是改變他，而是幫助他建立真正解決問題的能力與自信。

其實(shí)，不必一味強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要性，如果孩子連自己的生活都安排不好，志向都沒有的情況下，習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，各種觀念都沒有形成的情況下，空談學(xué)習(xí)只會(huì)給他壓力，反而會(huì)加重他的厭學(xué)情緒。

2、幫孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子學(xué)習(xí)成績差的重要原因是沒入門沒興趣，只要孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂，而不是負(fù)擔(dān)，孜孜不倦地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

家長如果有條件，最好對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)漸漸感覺入門之后，他就會(huì)產(chǎn)生喜悅和自信，學(xué)習(xí)興趣也就逐漸培養(yǎng)起來了。

先和孩子溝通，問問孩子學(xué)習(xí)上有什么困難，仔細(xì)詢問孩子原因并給予分析、鼓勵(lì)及支持，而不是責(zé)罵，有父母支持孩子的自信心肯定會(huì)翻倍。

高三孩子成績?cè)綄W(xué)越差怎么辦

1、認(rèn)真分析原因，孩子成績突然下降，家長不要因?yàn)楹⒆映煽兿禄募比绶?，原因可能有很多，包括：適應(yīng)不良、學(xué)習(xí)方法不對(duì)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、課程難度增加等等。家長在此時(shí)一定要冷靜分析，找出真正的原因。

2、和孩子深入溝通，和孩子推心置腹地談?wù)劊业匠煽兺蝗幌陆档恼鎸?shí)原因，并及時(shí)采取補(bǔ)救措施。看看是具體哪一門功課成績下降得最厲害，還是哪幾門都出現(xiàn)了同樣的問題。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的障礙，找到孩子在學(xué)習(xí)上的障礙并采取積極地響應(yīng)措施，比如找到孩子的老師實(shí)際問一問，和老師溝通如何將孩子的這門薄弱功課想辦法補(bǔ)上去，甚至是可以在外請(qǐng)老師和孩子一對(duì)一或一對(duì)幾的進(jìn)行補(bǔ)課。孩子既然初中成績都是非常優(yōu)秀的，可見孩子的基礎(chǔ)還是非常好的，學(xué)習(xí)態(tài)度肯定也是不錯(cuò)的，那補(bǔ)起來也不是什么難事。

4、幫助孩子排解內(nèi)心的煩惱，另外一方面就是孩子的情緒問題，有可能是孩子還不太適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這個(gè)時(shí)候就需要家長及時(shí)地介入跟孩子談心排解壓力，疏導(dǎo)孩子的煩惱，打開孩子的心結(jié)。

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子是越學(xué)越糊涂，剛開始的時(shí)候，剛學(xué)的知識(shí)就能會(huì)舉一反三，越到后面，學(xué)習(xí)的知識(shí)越多，孩子的腦子越來越轉(zhuǎn)不過來，有些時(shí)候一個(gè)新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)要重復(fù)學(xué)好幾遍才能學(xué)會(huì)，面對(duì)孩子這樣的情況，家長要保持鎮(zhèn)定，及時(shí)采取措施。

孩子越學(xué)越糊涂怎么辦

1、不要拿孩子和別人做比較。很多家長看到別人家的孩子學(xué)會(huì)了，自己家的還不會(huì)，就會(huì)很心急，在孩子面前批評(píng)孩子，說他不如別人聰明，這是很傷孩子自尊的。家長要明白，孩子和孩子之間是有差異的，每個(gè)孩子的接受能力不一樣，只要孩子今天比昨天有進(jìn)步就很棒了，沒必要去跟別的孩子比較。

2、要管理好自己的情緒。很多父母在教育孩子的時(shí)候，都忍不住生氣、發(fā)脾氣，特別是在孩子學(xué)不進(jìn)去、與自己的期望不符的時(shí)候。但是，生氣罵孩子，孩子就能學(xué)會(huì)了嗎？其實(shí)并不是的。

孩子挨罵后，心情不好，就更著急，更學(xué)不進(jìn)去了。另外，家長控制不住自己的情緒，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，令他覺得學(xué)習(xí)是一件可怕的事情的；如果經(jīng)常這樣，還會(huì)影響親子關(guān)系呢。

3、家長要控制情緒和孩子交談。每位家長都希望孩子的成績很優(yōu)異，但是每個(gè)孩子的能力不同，有的孩子成績很糟糕，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子的成績一塌糊涂，首先要保持冷靜。家長要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，只有在冷靜的情況下，才能很好地處理問題，家長遇見這種事一定要和孩子好好談一談。

高考的競爭是非常大的，孩子進(jìn)入高三以后，內(nèi)心所承受的壓力越來越大，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒崩潰的現(xiàn)象，他們不但不愿意學(xué)習(xí)，更不愿意去學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)開導(dǎo)孩子，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)高考。

孩子高考前不學(xué)了心態(tài)崩了怎么辦

家長引導(dǎo)孩子放輕松。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心，厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)。家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。

引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是唯一的出路，要掌握知識(shí)和本領(lǐng)。

給予支持和鼓勵(lì)。在確認(rèn)了孩子的困惑和壓力后，給予他們支持和鼓勵(lì)。告訴他們高考只是人生的一小部分，不管結(jié)果如何，他們都是獨(dú)特而有價(jià)值的人。強(qiáng)調(diào)重要的是努力和進(jìn)步，而不僅僅是分?jǐn)?shù)。幫助他們樹立積極的心態(tài)，相信自己的能力。

處于小學(xué)時(shí)期的孩子厭學(xué)，家長一定要及時(shí)干預(yù)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子年齡還比較小，任由厭學(xué)情緒發(fā)展，可能會(huì)造成無法挽回的后果，那么小學(xué)孩子不愿意上學(xué)家長該怎么引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

11歲的孩子不愿意上學(xué)怎么辦

了解孩子的興趣愛好：有些孩子可能不喜歡讀書，但是他們可能對(duì)其他的活動(dòng)或事物有濃厚的興趣。了解孩子的興趣愛好后，可以鼓勵(lì)他們?cè)谶@些方面進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

建立良好的家庭教育氛圍：家長可以為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如，為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵(lì)孩子多讀、多想、多問、多試、多練、多交流等，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣：家長可以從孩子的興趣出發(fā)，鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，如繪畫、音樂、運(yùn)動(dòng)等，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn)。

給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰：家長可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，讓孩子明白自己的行為會(huì)帶來相應(yīng)的后果，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

生活中，很多孩子對(duì)寫作業(yè)持排斥態(tài)度，他們一到寫作業(yè)時(shí)間就磨磨唧唧，拖拉磨蹭，一些孩子甚至出現(xiàn)撒謊說沒作業(yè)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子了解到作業(yè)的重要性，激發(fā)孩子寫作業(yè)的動(dòng)力。

孩子老是不寫作業(yè)還撒謊怎么辦

了解孩子內(nèi)心的想法。尋找孩子不愿意寫作業(yè)的真正原因?？梢栽囍c他們一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將作業(yè)分解成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，讓孩子在完成每一個(gè)小任務(wù)后都能獲得成就感，從而提升他們的自信和學(xué)習(xí)樂趣。

反思自身的教育方式。有時(shí)候，孩子的撒謊和逃避行為可能是為了迎合父母的期望。家長給予孩子合理的期待是必要的，但同時(shí)也要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在差異，家長不能把自己的目標(biāo)強(qiáng)加于孩子身上。

制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間。幫助他們建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并確保他們知道自己的任務(wù)和期望。同時(shí)，給予孩子足夠的自由度，讓他們能夠自主安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性。讓孩子明白學(xué)習(xí)是他們自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們的自主性和自我管理能力。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間和任務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，也要讓孩子明白家長的幫助和支持是有限的，他們需要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

孩子在上課時(shí)，老師通常會(huì)一遍遍的強(qiáng)調(diào)課堂秩序，保證孩子的聽課效果，然而生活中，很多孩子上課不聽課，要么與同學(xué)交頭接耳，要么坐在那里發(fā)呆，孩子出現(xiàn)這種情況，除了與注意力有關(guān)外，也與孩子的學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系。

孩子上課不聽話老師找家長怎么辦

家長要積極的應(yīng)對(duì)和配合老師，做好“被請(qǐng)”的談話工作。家長要放下防衛(wèi)的心理，家長要明白，是自己的孩子上課時(shí)間違反了紀(jì)律，和同學(xué)講話，要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去解決問題，不能有情緒。

家長應(yīng)積極與孩子溝通，了解他們的想法和感受，幫助他們理解課堂紀(jì)律的重要性。

家長應(yīng)以身作則，通過自己的行為展示尊重和遵守規(guī)則的重要性。

家長可以和孩子一起制定行為改善計(jì)劃，并定期檢查進(jìn)度。