初中孩子物理差怎么辦

物理對(duì)于很多孩子來(lái)講都是比較難學(xué)的一門(mén)學(xué)科，很多孩子都是因?yàn)槲锢沓煽?jī)才拉低整體成績(jī)，初中物理學(xué)習(xí)的知識(shí)比高中稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是初二對(duì)于孩子來(lái)講是一個(gè)比較重要的時(shí)期，對(duì)于學(xué)習(xí)更不能掉以輕心。

孩子初中物理成績(jī)差怎么辦

1、養(yǎng)成將知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系的習(xí)慣

培養(yǎng)孩子看到物理知識(shí)就能聯(lián)想到實(shí)物的習(xí)慣，看到實(shí)物也能聯(lián)想到物理知識(shí)。這個(gè)習(xí)慣說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)比較難。比如學(xué)習(xí)浮力，就想象哪些東西涉及到浮力？學(xué)到漂浮、懸浮的區(qū)別的時(shí)候，我們就可以想象潛艇是怎么懸浮在水中，是怎么下沉的。如果見(jiàn)到一個(gè)物理題目、知識(shí)點(diǎn)就能聯(lián)系到實(shí)際，并且把這個(gè)物理現(xiàn)象又能聯(lián)系到所學(xué)的物理知識(shí)上，并嘗試從物理原理的角度去解答，這樣孩子就漸漸的具備了物理的思維方式，從而為學(xué)好物理打下良好的基礎(chǔ)。

2、注重基礎(chǔ)

很多同學(xué)認(rèn)為物理學(xué)不好，其中一個(gè)非常重要的原因，平時(shí)學(xué)習(xí)一知半解，積累了很多似是而非可的問(wèn)題。等到步入考場(chǎng)，這些問(wèn)題集中爆發(fā)了。物理知識(shí)前后聯(lián)系非常緊密，前面所學(xué)總是后面的基礎(chǔ)。前面的內(nèi)容學(xué)的不扎實(shí)，肯定會(huì)影響到后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以，越有漏洞就越難跟上，學(xué)起來(lái)越吃力。所以，一定要及時(shí)鞏固前面所學(xué)的知識(shí)。

孩子物理成績(jī)不好，家長(zhǎng)可以給孩子上一個(gè)物理補(bǔ)習(xí)班，首先是恢復(fù)孩子的信心，再加上老師的幫助，孩子成績(jī)會(huì)好起來(lái)。

初中孩子物理差怎么辦

1、找出問(wèn)題所在。首先要了解孩子在學(xué)習(xí)物理中遇到的問(wèn)題，是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，還是理解能力不足，或是缺乏練習(xí)等等。只有明確問(wèn)題所在，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、找好老師。找到一位好的物理老師，因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方法和教學(xué)水平對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響?？梢韵蚶蠋熣?qǐng)教，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

3、把教材上的公式、概念、定理等理解透徹之后，接下來(lái)就是做題了。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，不做題是學(xué)不會(huì)物理的。初中生要學(xué)會(huì)獨(dú)立做題。在做題的時(shí)候要仔細(xì)審題，看看題目給出了哪些信息，考察的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解題思路是什么。對(duì)于不理解的題目，要先學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不要著急看答案或者問(wèn)老師。

4、學(xué)好物理要學(xué)會(huì)分析物理過(guò)程。很多物理題不會(huì)做，但是一看答案馬上就懂了。其實(shí)，這主要是不會(huì)分析物理過(guò)程。在看物理答案的時(shí)候，同學(xué)們不要只是看答案，要重點(diǎn)分析每一步是如何推導(dǎo)出來(lái)的。只有學(xué)會(huì)分析物理過(guò)程，才能把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象的問(wèn)題具體化，才能又快又準(zhǔn)地得出答案。

相信有很多初中孩子都出現(xiàn)過(guò)一種情況，就是其他幾門(mén)的成績(jī)很不錯(cuò)，但是只有物理成績(jī)提不上去。除了孩子學(xué)習(xí)努力的程度之外，學(xué)習(xí)方法也起到至關(guān)重要的作用。雖然說(shuō)物理這一科花費(fèi)的時(shí)間和精力要多一點(diǎn)才能學(xué)的更好，但是只要掌握適合孩子的正確學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)起物理科目也并不困難。那么，初中孩子物理成績(jī)不好怎么辦？

初中孩子物理成績(jī)不好怎么辦

1、重視課堂學(xué)習(xí)效率

孩子在物理課堂上要開(kāi)動(dòng)腦筋勤于思考，沒(méi)有積極的思考不可能真正理解物理概念和原理。讓孩子在物理上課時(shí)以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本把有用的東西要記下來(lái)，知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題或者聽(tīng)不太懂的地方都可以記下來(lái)，然后課后可以請(qǐng)教老師講解。課后還要讓孩子整理筆記，一方面是為了消化課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要要經(jīng)常看，要能做到愛(ài)不釋手終生保存。

2、記憶知識(shí)點(diǎn)

在孩子剛步入初中對(duì)學(xué)習(xí)物理科目的時(shí)候并不會(huì)強(qiáng)迫孩子記憶知識(shí)點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)物理絕對(duì)離不開(kāi)記憶。像一些概念、公式、定理等都需要孩子牢記于心的，步入初中階段的孩子剛學(xué)習(xí)物理會(huì)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)存在不理解，所以孩子在理解這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候比較吃力，就算是遇到了這些問(wèn)題也不要讓孩子退縮，可以采用機(jī)械的記憶把用法、公式、形狀讓孩子牢記于心。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)疲憊的狀態(tài)也是比較常見(jiàn)的，他們往往在早上上早自習(xí)時(shí)起不來(lái)床，家長(zhǎng)一遍遍的催，孩子還是難以按時(shí)起床，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子建立正常的作息習(xí)慣，并幫助孩子疏解內(nèi)心壓力。

初中孩子早上起不來(lái)怎么辦

與孩子進(jìn)行良好的溝通。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子最近的學(xué)習(xí)和生活情況，從中找尋起床困難的原因，進(jìn)行具體問(wèn)題具體分析，有針對(duì)性的幫助孩子解決。

培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣：讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，最重要的是家長(zhǎng)以身作則，每天晚上最好讓孩子9點(diǎn)睡覺(jué)，所以每天晚上到點(diǎn)家長(zhǎng)要自覺(jué)停止一切活動(dòng)，營(yíng)造安靜的就寢氛圍，也有利于孩子的睡眠。

調(diào)整叫醒孩子的方式。家長(zhǎng)在早上去孩子房間叫孩子起床，是出于好心，但是孩子可能會(huì)感到厭煩，通過(guò)睡覺(jué)來(lái)逃避。家長(zhǎng)可以調(diào)整叫醒的方式，例如設(shè)置起床音樂(lè)、拉開(kāi)窗簾等，讓孩子在舒適的環(huán)境下自然蘇醒，避免負(fù)面情緒的產(chǎn)生。

為孩子樹(shù)立正確目標(biāo)。家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的情況，為孩子設(shè)置正確的目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子有明確的目標(biāo)，在早上自然會(huì)更有動(dòng)力起床。

手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，但對(duì)于大多數(shù)初高中的孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)的壞處多與好處，很多孩子接觸手機(jī)后出現(xiàn)沉迷其中的現(xiàn)象，也有一些孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不動(dòng)腦筋，拿著手機(jī)抄答案，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，必要時(shí)限制孩子的手機(jī)使用。

初中孩子寫(xiě)作業(yè)離不開(kāi)手機(jī)怎么辦

讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子明白學(xué)習(xí)的真正意義，學(xué)習(xí)不是為了父母，而是為了自己的未來(lái)。只有孩子變得懂事起來(lái)，才能在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間找到平衡。當(dāng)需要學(xué)習(xí)時(shí)，他們可以放下手機(jī)，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)勞逸結(jié)合來(lái)提升成績(jī)，最終在中考中取得好成績(jī)。

調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。家長(zhǎng)可以從調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心入手，讓孩子真正為學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任。不要讓孩子以一種置身事外的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，以應(yīng)付交差的方式對(duì)待作業(yè)。只有這樣，孩子們的壞習(xí)慣才能得到改善。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。通過(guò)合理規(guī)劃，孩子可以逐步減少對(duì)手機(jī)的依賴，專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。

提供學(xué)習(xí)工具。為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如參考書(shū)籍、字典、計(jì)算器等，減少對(duì)手機(jī)的依賴。家長(zhǎng)可以購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)籍或下載電子書(shū)，幫助孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中查閱資料，而不是依賴手機(jī)搜索。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)難度也相應(yīng)提升，一些孩子在學(xué)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)難以提升，于是會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的情況，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子解決遇到的難題，幫助孩子制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初中一年級(jí)孩子不想上學(xué)了怎么辦

傾聽(tīng)孩子的想法和感受：與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，了解他們不想上學(xué)的原因，可能是由于在學(xué)校遇到了問(wèn)題或者感到壓力過(guò)大。

提供必要的支持：確保孩子有足夠的休息和空閑時(shí)間，以便平衡學(xué)習(xí)與放松。如果他們?cè)谀承W(xué)科上遇到困難，可以考慮提供額外的輔導(dǎo)或?qū)で髮I(yè)的幫助。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成小的部分，逐步完成并獎(jiǎng)勵(lì)自己。這樣有助于孩子更好地管理時(shí)間和任務(wù)。

言行勝于言教：父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度大大增加，很多孩子難以找到正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

剛上初中的孩子不想上學(xué)怎么辦

首先，要積極引導(dǎo)孩子，從念好書(shū)，掌握好知識(shí)的重要性的角度給予引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重重性。

其次，從身邊的人和事以及榜樣的人說(shuō)起，認(rèn)孩子心中有了學(xué)習(xí)的榜樣，說(shuō)動(dòng)孩子的心，讓孩子有了榜樣，從而促進(jìn)其進(jìn)取心。

第三，多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。

第四，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動(dòng)物展覽等，讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。