11歲孩子不上學(xué)怎么辦

11歲的孩子還在小學(xué)階段，如果此時(shí)的孩子不上學(xué)，將是在拿自己的前途開(kāi)玩笑，所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，一定要先了解清楚原因，也可以讓孩子體驗(yàn)一下生活的不易，讓孩子明白讀書(shū)改變命運(yùn)的道理。

11歲孩子不上學(xué)怎么辦

1、先檢查家長(zhǎng)自身存在的問(wèn)題，比如家長(zhǎng)和學(xué)生相處的時(shí)間很少，孩子感到關(guān)心不夠。再如家長(zhǎng)自身就不學(xué)習(xí)，不能給孩子正面影響，反而玩手機(jī)，游戲，經(jīng)常傳遞一些不利學(xué)習(xí)的信息。如果你有這些問(wèn)題，要向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求孩子原諒，并堅(jiān)決改正。

2、多聯(lián)系孩子老師，同學(xué)，深入了解孩子存在的具體問(wèn)題，誠(chéng)懇請(qǐng)求老師提出建議，幫助查找問(wèn)題根源，然后對(duì)癥下藥，從最容易的問(wèn)題入手，逐步解決。

3、誠(chéng)懇和孩子交談，提出符合實(shí)際的希望，讓孩子自己找自己存在的問(wèn)題，結(jié)合老師的意見(jiàn)，在孩子愿意的前提下，先解決容易的問(wèn)題，待孩子有了進(jìn)步，就真誠(chéng)的給孩子以鼓勵(lì)，千萬(wàn)不能無(wú)原則的隨意表?yè)P(yáng)。則當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你在敷衍他的時(shí)候，可能你前面的努力都付之東流。

4、如果孩子有不好的習(xí)慣，比如打游戲，貪玩，拖拉等等，可操之過(guò)急，要逐漸改變，激勵(lì)他的內(nèi)心動(dòng)力，有一個(gè)原則就是，萬(wàn)事不可強(qiáng)求，不能強(qiáng)迫他做他不愿意做的事情，多讓他體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，用讀書(shū)，特別是有趣的書(shū)吸引他注意力，相信通過(guò)一段時(shí)間的努力你會(huì)看到效果的，有了效果，家長(zhǎng)也就有了持續(xù)的動(dòng)力。

處于小學(xué)時(shí)期的孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)干預(yù)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子年齡還比較小，任由厭學(xué)情緒發(fā)展，可能會(huì)造成無(wú)法挽回的后果，那么小學(xué)孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

11歲的孩子不愿意上學(xué)怎么辦

了解孩子的興趣愛(ài)好：有些孩子可能不喜歡讀書(shū)，但是他們可能對(duì)其他的活動(dòng)或事物有濃厚的興趣。了解孩子的興趣愛(ài)好后，可以鼓勵(lì)他們?cè)谶@些方面進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

建立良好的家庭教育氛圍：家長(zhǎng)可以為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如，為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵(lì)孩子多讀、多想、多問(wèn)、多試、多練、多交流等，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣：家長(zhǎng)可以從孩子的興趣出發(fā)，鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn)。

給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰：家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，讓孩子明白自己的行為會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度非常的高，而且還有攀比心，我家的孩子不能比別人弱，別人學(xué)什么我們也要學(xué)。就是在這種強(qiáng)烈的攀比心下，造成孩子在很小的時(shí)候就承受巨大的壓力。

11歲孩子不想上學(xué)怎么辦是不是叛逆期

不同的教育方式產(chǎn)生不同的結(jié)果！所以家長(zhǎng)在管教孩子時(shí)自己得做好榜樣。你的孩子這么小就不想上學(xué)，你得改變方式來(lái)教育。

首先學(xué)會(huì)溝通：和孩子做朋友，多聆聽(tīng)孩子的心聲，知道他想啥要啥，并加以正確引導(dǎo)。

其次創(chuàng)造環(huán)境：多帶孩子去一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的正能量的地方，比方說(shuō)圖書(shū)館、博物館、游樂(lè)場(chǎng)、益智屋等等，在家也要給孩子有學(xué)習(xí)的氛圍，不要孩子做作業(yè)，你在家里打麻將或玩手機(jī)、看電視。家長(zhǎng)要以身作則，當(dāng)好榜樣。

最后如果條件允許，帶孩子去旅游，多出去走走，“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，一來(lái)長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，二來(lái)融洽了親子關(guān)系。

孩子十四歲一般正處于初中階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的壓力是比較大的，包括來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力、家長(zhǎng)期望的壓力以及老師給的壓力等，孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)。

14歲孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救

對(duì)于一個(gè)14歲的孩子來(lái)說(shuō)，如果他不想上學(xué)，我們需要從以下幾個(gè)方面給予開(kāi)導(dǎo)：

1、了解他的想法：?jiǎn)枂?wèn)他為什么不想上學(xué)，是否有其他原因，了解情況后，也讓他知道你的擔(dān)憂和期望。

2、給予支持和鼓勵(lì)：告訴他知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性，幫助他找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興趣，鼓勵(lì)他不斷探索自己的潛力。

3、慢慢地去引導(dǎo)孩子：當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理時(shí)，身為父母千萬(wàn)不要去嚇唬孩子或者是強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要慢慢地去引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，從而幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子能夠重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心，讓孩子自己能夠去學(xué)習(xí)。

很多孩子在上學(xué)期間都出現(xiàn)過(guò)厭學(xué)情緒，當(dāng)厭學(xué)情緒的到很好的疏解時(shí)，孩子便會(huì)更好的投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)厭學(xué)情緒得不到緩解時(shí)，一些孩子便會(huì)走上輟學(xué)，去打工的道路，對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重要影響。

孩子不上學(xué)去打工父母怎么辦

了解孩子不想讀書(shū)的原因

家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子為什么不想讀書(shū)。有些孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而感到自卑，從而不愿意上學(xué)；有些孩子可能對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)很無(wú)聊；還有些孩子可能受到同齡人或社會(huì)環(huán)境的影響，覺(jué)得打工更有價(jià)值。

讓孩子明白社會(huì)需要有知識(shí)的人

社會(huì)真正需要的是有知識(shí)的人?，F(xiàn)代社會(huì)正處于知識(shí)激增的時(shí)代，知識(shí)更新速度非常快。為了適應(yīng)社會(huì)的需求并在其中立足，我們必須不斷更新知識(shí)，否則就會(huì)被淘汰出局。學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，而青少年時(shí)期只是學(xué)習(xí)歷程中最基本的初級(jí)階段。

十六歲的孩子一般正處于高中階段，這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，很多孩子由于壓力過(guò)大出現(xiàn)想輟學(xué)的想法，家長(zhǎng)此時(shí)一定要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，幫助孩子排解不良情緒，鼓勵(lì)孩子完成學(xué)業(yè)。

16歲孩子不上學(xué)了怎么辦

16歲的孩子正處于青春期，存在叛逆心理，家屬可增加與孩子交流的時(shí)間，或者尋求孩子朋友及老師的幫助，輔助排解孩子的不良情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度。

16歲孩子不想上學(xué)還有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大所致，家長(zhǎng)充分了解情況后，可適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，不要制定過(guò)高目標(biāo)、給予過(guò)大的壓力?？梢钥紤]暫時(shí)讓孩子居家休息，或者讓孩子增加戶外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合、排解壓力。

幫助孩子設(shè)定目標(biāo)，讓他們有一個(gè)明確的方向和動(dòng)力。這些目標(biāo)可以是短期的，例如完成一項(xiàng)作業(yè)或通過(guò)一次考試，也可以是長(zhǎng)期的，例如考上理想的大學(xué)或職業(yè)。

如果孩子的問(wèn)題比較嚴(yán)重，例如有心理問(wèn)題或?qū)W習(xí)障礙等，可以考慮尋求專(zhuān)業(yè)幫助，例如咨詢師、心理醫(yī)生或教育專(zhuān)家等。

初三是孩子學(xué)習(xí)壓力比較大的階段，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不去上學(xué)的情況，家長(zhǎng)此時(shí)千萬(wàn)不要聽(tīng)之任之，任由孩子發(fā)展，否則將會(huì)對(duì)孩子的人生造成很大影響，要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)。

初三孩子不上學(xué)了怎么辦

理解孩子的壓力：初三的孩子面臨中考的壓力，這是一種很正常的現(xiàn)象。家長(zhǎng)和學(xué)校需要理解孩子的壓力，不要過(guò)于苛責(zé)和批評(píng)，而是要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。

引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)業(yè)：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)業(yè)，讓孩子明白學(xué)業(yè)不是人生的全部，同時(shí)也可以幫助孩子找到自己的興趣愛(ài)好，讓孩子有多元的發(fā)展。

制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃：針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。

找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)：幫助他們找到適合他們的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我們還可以引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，以及努力的回報(bào)。